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长沙初中八年级生物学案§14.2人体内废物的排出第一课时尿液的形成学习目标1.能说出泌尿系统的组成和各部分的功能。2.能讲出肾脏的结构特点。3.能描述出尿液的形成过程。重、难点:1.泌尿系统各部分的功能以及肾脏的结构特点。2.会描述尿液的形成过程。3.肾的结构与肾的滤过作用和重吸收作用的关系。(难点)学习过程引入新课日常生活中人体每天要排出哪些废物?活动一:泌尿系统的组成及功能观察人体泌尿系统的组成模式图,并思考下列问题:(1)泌尿系统由哪些器官组成?(2)根据观察,你能说出各器官的主要功能是什么吗?其中,最重要的器官是什么?活动二:肾脏的结构1、结合教材思考:肾脏位于我们身体的什么部位?找到肾脏的位置。2、观察肾脏的外形,并请注意观察与肾脏相连的管道:输尿管、肾动脉、肾静脉3、观察肾脏的内部结构,并与教材第21页的结构图示进行对比观察,同时思考:肾脏主要由哪几部分构成?哪一部分与输尿管相连?4、阅读教材和观察肾单位结构示意图(图14-16),并思考下列问题:(1)肾单位是怎样构成的?肾小球是怎样构成的?(2)肾小囊是怎样形成的?肾小囊在结构上具有哪些特点?(3)肾小管具有怎样的结构特点?1长沙初中八年级生物学案活动三:尿液的形成过程1、观察教材22页尿液的形成示意图,并思考下列问题:(1)尿液的形成过程主要包括了哪两步?(2)这两步过程中分别在肾单位里形成了什么液体?2、:观察下面的小资料,并结合尿液的形成过程,分组展开数据分析,并思考后面的问题:某健康人血液、原尿、尿液成分比较(单位:g/ml)成分水蛋白质葡萄糖无机盐尿素血浆907.000.100.720.03原尿990.000.100.720.03尿液950.000.001.502.00(1)血液经过肾小球的滤过作用与肾小管的重吸收作用后,血液成分分别发生了怎样的变化?(2)一个人一昼夜形成的原尿的量与排出的尿液的量是相等的吗?为什么?(3)血液流经肾脏时形成尿液,可以将血液中成分的变化,分析形成尿液有何意义?作业:课时金练P14-16页2长沙初中八年级生物学案§14.2人体内废物的排出第二课时尿液及汗液的排出学习目标1.能描述尿液的排出过程。2.能讲述人体内废物排出的途径。3.能概述出人体废物排出的意义。重、难点:1.能讲述人体内废物排出的途径。2.能概述出人体废物排出的意义。学习过程引入新课复述尿的形成过程。活动一:尿液的排出阅读教材并思考下列问题:(1)尿液形成之后是怎样排出的?(2)人体尿液的形成是一个连续的过程,而尿液的排出是间断进行的。这与人体的什么结构有关?为什么?活动二:排尿的意义1、阅读教材24页思考:(3)结合尿液的形成过程,你认为排尿有何意义?为什么我们每天都要摄入一定量的水?2、结合生活实际,进一步思考:(4)经常憋尿会导致什么样的结果?(5)根据你所掌握的知识,说说我们应怎样保持泌尿系统的卫生?活动三:汗液的排出阅读教材24页,并思考:(6)当你运动的时候,汗水从皮肤里渗出来,剧烈的运动,会使你大汗淋漓。汗液的味道是怎样的?这是因为汗液里含有什么成分呢?(7)汗液又是如何形成和排出的呢?3长沙初中八年级生物学案阅读教材20页及24页有关内容,并完成下列讨论题:(8)当你大汗淋漓时,最需要补充一些水,最好加点盐。这是为什么?(9)人体产生的废物有二氧化碳、尿素、多余的水,它们从人体中排出叫做什么?它们可以通过哪些途径排出体外?(10)排泄废物只是皮肤的功能之一,你能说出皮肤的其他功能吗?作业:课时金练P17-19页4

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