《有趣的搭配》研学案广州市番禺区洛浦中心小学麦嘉维【学习内容】三年级数学下册第八单元第102页例2【教学目标】1、我会通过摆一摆、画一画、连一连等活动探索搭配的方法与结果，2、我会借助图形、符号等表达有序思考的过程，体验分步计数与数形结合的方法。【研学过程】1、研学任务一：探索有序搭配的方法。注意：每次上装和下装只能各穿一件。1、独立猜想：一共有（）种穿法。2、小组讨论：搭配要做到___________，才能不重复不遗漏。巩固练习：下面的早餐有（）种不同的搭配。（注意：饮料和点心只能各选1种。）2、研学任务二：你能用图形或符号等其他方式表示出搭配的结果吗？1我的办法是：研学应用：1、拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录在横线上。可以组成的数有：2、饮料和小吃每次只可选择一种，我可以有（）种选择。3、小红的妈妈生日快到了，小红打算在那天送给妈妈一个旅游纪念品、一个蛋糕和一张贺卡，她有多少种搭配方法？（请连线。）【研学拓展】从鸟岛到狮虎山，共有多少条路线？2请仿照例子，写出所有的路线。例如：①——③——⑤答：一共有（）条路线答：一共有（）种搭配。【总结评价】1、这节课你有什么收获？还有什么疑问？2、这节课你的表现如何，能有几颗星？3我学会了新知识我能大胆发表意见我学得很开心
