27、卖木雕的少年执教：江汽小学邱斌教学要求：1、会认、会写本课生字，正确读写词语，并积累四字词语
2、学习课文内容，通过人为地言行体会人物的内心活动
3、通过对课文内容的学习，感受卖木雕的少年对中国人的友谊
有感情的朗读课文
重点难点1、通过学习人物的动作和语言的句子，揣摩人物的内心活动2、深入学习课文内容，了解非洲人民同中国人民的友谊
教学课时两课时第一课时教学目标1、初读课文，了解文章的大意，理清课文的脉络
2、自主学习本课的生字，新词
教学过程一、导入课文同学们，你们有好朋友吗
好朋友之间应该-------
今天我们再来认识一位朋友
板书：卖木雕的少年二、释题1、先写少年再写卖木雕的这是为什么
2、读课题，师：还有什么疑问
3、简介木雕
三、初读课文，学习生字词
1、学生自由读课文，画出生字词多读几遍
2、检查生字词读音
齐读带拼音的字，给生字词注音，分组朗读
3、学习会写的字
每个生字读两遍书空练习描红
要求：一看二描、笔画到位
指导书写“卖、辨、齿”指名上黑板查字典
四、理清课文的思路
1、课文围绕木雕写了什么
12、学生汇报3、师板书：朋友介绍木雕----挑选木雕---放弃买木雕----赠送木雕
五、学习第一自然段1、齐读第一自然段
2、说说本段讲了什么
3、朋友介绍木雕----故事发生的起因
过渡句：我买了那个可爱的木雕吗
六、布置作业1、抄写生字词
2、朗读课文
六、板书设计：朋友介绍木雕挑选木雕放弃买木雕赠送木雕2
