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碎片内容
一、创设情境，引入新知1、请三名学生上讲台演示跷跷板游戏，一名同学手撑开当跷跷板，其他两名同学在两端玩游戏
2、掂一掂：书包和一支铅笔，让学生说说有什么样的感觉
3、从刚才的实践得出结论：物体有轻有重
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