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第2单元课题Let’smakeafruitsalad第1教时总第4个教案教学目标：1.学生能够听懂、会说、会读、会用Ihave…./Doyouhave…?/Yes,Ido./No,Idon’t.2.学生会读、理解Storytime。3.学生能将所学知识运用到日常生活中。教学重点：1.学生能够听懂、会说、会读、会用Ihave…./Doyouhave…?/Yes,Ido./No,Idon’t.2.学生会读、理解Storytime。教学难点：1.学生能将所学知识运用到日常生活中。课前准备：ppt先学提纲：让学生在课前听录音熟悉课文内容。教学过程思考与调整Step1.Preparation1.给学生听一首英文歌曲“Doyoulikepurplegrapes?”，可以让学生快速进入英语学习的氛围中并对本课所要学的英文有初步的了解。2.Thesongisaboutfruit.教授“fruit”这个单词。3.Freetalk老师与学生进行简单的交流：Ilikefruit.Doyoulikefruit?Yes,Ido./No,IDon’t.Step2.Presentationandpractice1．T：Areyouhappytoday?Let’sgoshopping.Therearelotsoffruit.Look!What’sthis?(出示苹果的图片)S:It’sanapple.(强调apple前面加的是an.巩固之前所学。)2．T:Doyoulikeapples?S:Yes,Ido.T：Ihavesomeapples.（出示香蕉的图片）T:What’sthis?(教授新单词banana,以同样的方法教授grape、mango、pineapple)3．Playagame—magiceyes(巩固单词)4.PPT上出示一些葡萄的图片。T:Ihavesomegrapes.Doyouhaveanygrapes?S:Yes,Ido./No,Idon’t(强调Ihave…后面用的是some。Doyouhave…后面用的是any。)PPT上出示一个芒果T：Ihaveabanana..Doyouhaveabanana?S:Yes,Ido./No,Idon’t.(让学生拿出课前所画的图片。)5.操练句型Ihave…Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon’t.6.引出课题Therearemanyfruit.Let’smakeafruitsalad.(教授单词salad.)T:Doyouwanttomakefruitsalad?7.Watchthecartoonandanswersomequestions.Q:(1)Whoarethey?8.Readthestoryquietlyandthenfinisthetable.Who?YangLingMikeSuYangLiuTaoWhat?Step3.Productionandprogress1.Readafterthetape.(强调带读makeafruitsaladHownice!)2.ReadtogetherRoleplayHomework:1.Readthestoryafterthetape.2.Previewthesefruit.板书设计Unit2Let’smakeafruitsalad思考与调整