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义务教育课程标准实验教科书五年级下册19、草船借箭我会写妒忌都督迟延幔子调度水寨支援神机妙算自学提示•默读课文，想一想诸葛亮与周瑜谈话之间，签订军令状之前，心里都想到了什么？在全文中找依据，证明诸葛亮肯定想过，画下相关语句，写一写读书感受。•默读课文，想一想诸葛亮与周瑜谈话之间，签订军令状之前，心里都想到了什么？在全文中找依据，证明诸葛亮肯定想过，画下相关语句，写一写读书感受。•运用这样的句式：我认为诸葛亮跟周瑜签订军令状之前肯定想到了（什么），我的依据是（读读课文中相关语句），然后具体说说你的感受。周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。•“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”•“用弓箭最好。”•“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”•“十天造得好吗？”•“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”•“先生预计几天可以造好？”•“只要三天。”•“军情紧急，可不能开玩笑。”•“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”•周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。•鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。•鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说∶“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”•曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。•“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”•“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”•诸葛亮神机妙算，我真比不上他！•这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。•第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。•诸葛亮神机妙算，我真比不上他！•诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。•诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。•诸葛亮神机妙算，我真比不上他！•有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说∶“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说∶“用弓箭最好。”周瑜说∶“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问∶“十天造得好吗？”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”小练笔•为上一段对话加一加提示语，再想一想在说话之间诸葛亮与周瑜会有什么样的心理？脸上会有怎样的表情？会有怎样的动作？找适当的地方加一加，让读者看到更深刻的人物个性特点。