数学小学数学三年级下学期位置与方向整理和复习位置与方向一、创设情境，复习引入师：第一单元我们学习了位置与方向，大家在这一单元学习了哪些知识呢？谁愿意来说一说？有关位置与方向的知识，同学们掌握得还真不少，今天，我们就对这一单元的知识进行整理和复习。（板书）一、创设情境，复习引入师：第一单元我们学习了位置与方向，大家在这一单元学习了哪些知识呢？谁愿意来说一说？有关位置与方向的知识，同学们掌握得还真不少，今天，我们就对这一单元的知识进行整理和复习。（板书）二、回顾整理，建构网络（1）.小组合作，自主整理1.把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录。2.交流展示，比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。3.根据学生回答完善网络。二、回顾整理，建构网络（1）.小组合作，自主整理1.把你的想法说给小组的同学听一听，组长做好记录。2.交流展示，比一比哪个小组整理得既全面具体，又简单明了。3.根据学生回答完善网络。回顾整理一地图通常是按上北下南左西右东来绘制的北南西东西北东北西南东南•回顾整理二找出教室的东方，然后指名找出其它七个方向。•回顾整理三根据线路图，简单描述行走的路线。三、重点复习，强化提高。1.明明在森林里迷路了，你有哪些方法可以帮他找方向？1.明明在森林里迷路了，你有哪些方法可以帮他找方向？答：指南针、年轮、太阳、树叶、北极星等答：指南针、年轮、太阳、树叶、北极星等2.你用指南针，如果你的前面是南方，那么你的后面、左边、右边各是什么方向？2.你用指南针，如果你的前面是南方，那么你的后面、左边、右边各是什么方向？答：前面是南方，后面是北方，左边是西方，右边是东方。答：前面是南方，后面是北方，左边是西方，右边是东方。3.走进动物园，和明明一起来认认动物的家1、在花坛的（）方有（）。花坛在（）的（）方（）在花坛的（）方提示：选择不同的方式来说，重点是（）在（）的方向，突出中心位置。1、在花坛的（）方有（）。花坛在（）的（）方（）在花坛的（）方提示：选择不同的方式来说，重点是（）在（）的方向，突出中心位置。3.走进动物园，认认动物的家2、说一说从哪里到哪里可以怎么走，并在纸上写出来。（要用上表示方向的词）2、说一说从哪里到哪里可以怎么走，并在纸上写出来。（要用上表示方向的词）明明乘坐公共汽车线路图明明家邮局学校少年宫广场动物园说一说明明乘坐公共汽车回家的路线。北四、自主检测，完善提高。通过今天的复习，相信大家对这一单元的知识又有了更新更深的认识，那么现在让我们来检测一下吧。1.早晨，当你面对太阳时，你的前面是()面，你的后面是()面，你的左面是()面,你的右面是()面。2.晚上，面对北极星时，你的前面是()面，后面是()面，左边是()面，右边是()面。上海在北京的哪个方向？①在的东南面涂红色；②在的东北面涂黄色；③在的西南面涂绿色；④在的西北面涂蓝色；做游戏（1）四名同学分别站在讲台桌的东、南、西、北或东南、东北、西南、西北方向，并报出自己的方向。如：我站在讲台桌的东方。（3）学生在黑板前两人一组，一人说口令另一人做动作。如：面向东站好。（3）学生在黑板前两人一组，一人说口令另一人做动作。如：面向东站好。（2）老师叫口令，学生用手指方向。（2）老师叫口令，学生用手指方向。师：好啦，亲爱的同学们，在活泼欢快的气氛中，我们这节关于位置与方向的复习课，就要结束了。同学们开心吗？生：开心，这节课我们边玩边学，帮助明明同学的同时又复习了位置与方向的知识。好开心啊！师：同学们开心就好！最后我们一起再来总结一下本节复习的内容吧。课堂小结•1.认识东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向•2．知道地图是按上北下南来绘制的，给出一个方向能说出其它七个方向•3．能根据平面示意图，简单说出描述路线。好啦，下课了，小朋友们，再见！
