第十二课时：练习十四教学内容：教材第86页的练习十四。教学目标：1.使学生熟记全部乘法口诀，进一步掌握乘除法计算的方法。2.能正确、熟练地口算表内乘、除法，进一步提高学生的计算能力。3.通过学习，使学生感受到生活中处处有数学，数学来源于生活。教学重、难点：运用所学的知识解决实际问题。教学准备：教师：口诀卡片，主题图片。学生：熟背1～9的乘法口诀。教学过程：一、揭题我们已经学完了表内乘、除法。今天这节课，我们主要来复习表内乘、除法。通过复习，希望每个小朋友能更加正确、熟练的口算表内乘、除法。二、口诀1．指名背。2．完成练习十四第1题。三、乘、除法口算练习1．请学生在乘法口诀表中找到积是十二的口诀，并列出相应的算式。再说说积是18、36的乘法算式。2．完成练习十四第2题。学生采用游戏方式完成。3．完成练习十四第4题。引导学生结合图理解题意，然后独立列式计算，集体交流时订正。4．完成练习十四第5题。学生独立完成列式计算，集体交流时订正。5．学生口答第6题，并说说是怎么想的？四、全课总结这节课复习了乘法口诀和乘、除法计算，在计算时要用准口诀，平时要多加练习，把表内乘、除法算得又快又好。五、作业布置：练习十四第3题。107第十三课时：复习（1）教学内容：教材第87页复习的第1—5题。教学目标：1．使学生进一步熟记乘法口诀，能正确熟练地计算表内乘除法。2．进一步掌握连乘、连除、乘除混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。教学重、难点：运用所学的知识解决实际问题。教学准备：教师：口算卡片，主题图片。学生：熟背1～9的乘法口诀。教学过程：一、谈话导入谈话：今天这节课，我们一起复习乘、除法（板书课题）。通过复习，希望每个小朋友都能更加正确、熟练地进行口算。二、回顾乘法口诀并练习。（1）学生背乘法口诀。（2）对口令，背口诀。（3）完成复习第1题：看图写算式，想一想用哪一句乘法口诀计算。（4）完成复习第2题：同桌互动完成。三、乘除法练习。1．填一填——完成第3题（1）学生们独立完成。（2）选择两题说一说计算的过程。小结：口算的时候一般我们想口诀计算，也可以根据乘除法的关系来思考计算。2．学生完成第4题的填空，然后让学生说说通过计算发现了什么？3．完成第5题。（1）学生独立完成。（2）针对错误评讲。（3）提问：你认为笔算加、减、乘、除法时要注意什么？四、找规律填数。引导学生观察第一盆花，找到规律。运用规律填写叶片上的数，其中，最后两小题是开放题，可以引导学生填出多种答案。五、教学“你知道吗？”读一读课本上的“你知道吗？”。六、课堂总结。谈话：今天我们这节课我们一起复习了乘法口诀和乘、除法的计算，我们发现，要想计算得又对又快，我们必须熟记口诀，用对口诀。七、作业布置：补充习题。第十四课时：复习（二）教学内容：教材第88—89页复习第6-11题。教学目标：使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，激发学108生学习数学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。教学重、难点：运用所学的知识解决实际问题。教学准备：教师：口算卡片，主题图片。学生：熟背1～9的乘法口诀。教学过程：一、谈话导入谈话：今天这节课我们要利用学过的知识来解决一些实际问题。二、基本训练。1．背乘法口诀。2.出示4盘苹果，每盘5个。观察：这幅图的意思可以怎样说？你能看图说出乘法算式和除法算式吗？3．完成第6题，先说说图中表示的条件和问题，然后独立列式计算。4．第7题，学生独立思考列式计算，全班交流时指名说说解题思路。仔细观察这三题有什么相同点？不同点?5．第8题，学生独立思考列式计算，全班交流时指名说说解题思路。学生可能列加法算式，也可能列乘法算式，组织比较两种解法的区别和联系。三、解决实际问题。1．完成复习第9题。请学生明白图中所示的各种商品和价格。学生叙述题意后独立解答。指导学生用表格的形式表达多种购物方案。2．完成复习第10题。引导学生思考，利用日常生活经验判断选哪一种船用的只数少？可以让学生借助学具摆一摆，讨论解法。组织学生交流讨论。最后算出每种船需要的只数，检验上面的判断是否正确。3．学生讨论...
