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Unit4Topic1Whenwasitinvented?SectionC一、学习目标1、Getfamiliarwiththenewvocabulary.(熟悉新的词汇)1.2、Learnhowtoreadanarticle2.(学习如何阅读文章)3、Learnhowtowriteandcorrectacomposition.1.(学习如何写作文)2.4、Creationofthemindmap.3.(思维导图的制作)4.二、课堂5.Round1:(我画我归纳)1.Readingtheparagraph1,finishthemindmapofwriting文章结构思维导图2.Readingparagraph2andfindthemainideaandmatchaRound2:Writing作文1WhatisaninventionWhat’susedfor?Where’sitfromPara.1:Whatisaninvention?newnewSolveofaccidentsInterestingandStep1Theyweremadein/byFactoriesandHow-characteristics特征A.DrawyourinventionE.PlananddesignyourinventionB.NameyourinventionC.TestyourinventionD.UseyourimaginationStep2Step3Step5Para.2:Howtobeaninventor?Step4审体裁、时态、人称列列个提纲,考虑所要选用的单词、词组、句型连查连句成文,层次性强,一定要有过渡型连接词或句子:first,second,third,要点、拼写和语法、连贯加给内容添加适当的说明2.列:列提纲,词组,句型等每个人都有梦想,你长大后成为一名发明家。你想发明一种会飞的小车,说说这种车的优点。你打算怎么做去实现你的梦想?至少说出两点。请写一篇80词左右的短文,内容包括:1.会飞的车的优点2.如何实现梦想每个人都有梦想,你长大后成为一名发明家。你想发明一种会飞的小车,说说这种车的优点。你打算怎么做去实现你的梦想?至少说出两点。请写一篇80词左右的短文,内容包括:1.会飞的车的优点2Para.1MydreamPara.2Para.3What‘situsedforadvantageHowtorealizemydreamSecond:ShareHope/besureFirst:studyThird:eachotherLast:LearnmoreaboutDriveandSaveandreduceVery1.审题:时态、人称3.连:过渡句,适当的连词5.查:要点、拼写和语法、连贯4.加:给内容添加适当的说明2.如何实现梦想Everyonehasadream.Ihaveawonderful,too.Iwanttobe_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Iwilltrymybesttomakemydreamcometrue.First,__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________I’msurethatmydreamwillcometrueoneday.一审”即审题。主要是看清楚题目要求,读懂题目所表达的含义,抓住要点,注意文体是什么,准备写作的人称和时态:如果是日记和故事,宜采用过去时态;如是简介之类的,宜采用现在时态。“二写”即列纲。主要是列个提纲,考虑所要选用的单词、词组、句型,要能根据自己的英语水平,尽量扬长避短,避难就易。遇到想不起的词、句时,就用同(近)义词或同义句代替,不要使用没有把握的词句,并且要综合考虑所涉及到的情景、场合,语言要地道。“三连”即连句成文。根据短文的内容要求,确定先写什么,后写什么,按照表述内容的情节发展和实际需要,重新排列组合已写成的句子,划分必要的段落,一般分成三段。但要注意句式的灵活运用,长、短句,简单句,复合句要搭配运用。“四改”即修改润色全文。主要是看全文符不符合题目要求,行文是否流畅,有没有遗漏要点;语法是不是正确,包括单词的拼写、大小写、标点符号、时态、语态、单复数、主谓一致、冠词等。*总之做到三审:体裁、时态、人称;三思:词汇—>短语—>句式;三查:要点、拼写和语法、连贯文章分3段:(1)综述:概括性强,最多2句话引入主题;(2)正文——主要内容:层次性强,一...

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