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Unit4Topic1Whenwasitinvented?SectionC一、学习目标1、Getfamiliarwiththenewvocabulary.（熟悉新的词汇）1.2、Learnhowtoreadanarticle2.（学习如何阅读文章）3、Learnhowtowriteandcorrectacomposition.1.（学习如何写作文）2.4、Creationofthemindmap.3.（思维导图的制作）4.二、课堂5.Round1:(我画我归纳)1.Readingtheparagraph1,finishthemindmapofwriting文章结构思维导图2.Readingparagraph2andfindthemainideaandmatchaRound2:Writing作文1WhatisaninventionWhat’susedfor?Where’sitfromPara.1:Whatisaninvention?newnewSolveofaccidentsInterestingandStep1Theyweremadein/byFactoriesandHow-characteristics特征A.DrawyourinventionE.PlananddesignyourinventionB.NameyourinventionC.TestyourinventionD.UseyourimaginationStep2Step3Step5Para.2:Howtobeaninventor?Step4审体裁、时态、人称列列个提纲，考虑所要选用的单词、词组、句型连查连句成文,层次性强，一定要有过渡型连接词或句子:first,second,third,要点、拼写和语法、连贯加给内容添加适当的说明2.列：列提纲，词组，句型等每个人都有梦想，你长大后成为一名发明家。你想发明一种会飞的小车，说说这种车的优点。你打算怎么做去实现你的梦想？至少说出两点。请写一篇80词左右的短文，内容包括：1.会飞的车的优点2.如何实现梦想每个人都有梦想，你长大后成为一名发明家。你想发明一种会飞的小车，说说这种车的优点。你打算怎么做去实现你的梦想？至少说出两点。请写一篇80词左右的短文，内容包括：1.会飞的车的优点2Para.1MydreamPara.2Para.3What‘situsedforadvantageHowtorealizemydreamSecond:ShareHope/besureFirst:studyThird:eachotherLast:LearnmoreaboutDriveandSaveandreduceVery1.审题：时态、人称3.连：过渡句，适当的连词5.查：要点、拼写和语法、连贯4.加：给内容添加适当的说明2.如何实现梦想Everyonehasadream.Ihaveawonderful,too.Iwanttobe_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Iwilltrymybesttomakemydreamcometrue.First,__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________I’msurethatmydreamwillcometrueoneday.一审”即审题。主要是看清楚题目要求，读懂题目所表达的含义，抓住要点，注意文体是什么，准备写作的人称和时态：如果是日记和故事，宜采用过去时态；如是简介之类的，宜采用现在时态。“二写”即列纲。主要是列个提纲，考虑所要选用的单词、词组、句型，要能根据自己的英语水平，尽量扬长避短，避难就易。遇到想不起的词、句时，就用同（近）义词或同义句代替，不要使用没有把握的词句，并且要综合考虑所涉及到的情景、场合，语言要地道。“三连”即连句成文。根据短文的内容要求，确定先写什么，后写什么，按照表述内容的情节发展和实际需要，重新排列组合已写成的句子，划分必要的段落，一般分成三段。但要注意句式的灵活运用，长、短句，简单句，复合句要搭配运用。“四改”即修改润色全文。主要是看全文符不符合题目要求，行文是否流畅，有没有遗漏要点；语法是不是正确，包括单词的拼写、大小写、标点符号、时态、语态、单复数、主谓一致、冠词等。*总之做到三审：体裁、时态、人称；三思：词汇—>短语—>句式；三查：要点、拼写和语法、连贯文章分3段：（1）综述：概括性强，最多2句话引入主题；（2）正文——主要内容：层次性强，一...