活动一：回忆梳理、构建网络活动任务：在小数的意义和性质这一单元中，我们学习了哪些有关小数的知识？要求：1、全班齐读活动一；2、独立思考；3、小组合作回忆梳理本单元的知识，并做好记录；4、展示分享，小组代表交流分享。小数的意义和性质小数的意义和读写法意义读写法小数的性质和大小比较大小比较小数的性质生活中的小数……数位名称计数单位整数部分小数部分小数点个位一十位十百位百十分位十分之一百分之一百分位千分之一千分位0.10.010.001而整数不具有这样的性质。小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。活动二：实际运用活动任务：如何运用所学知识解决下列问题？活动流程：1、出示练习题；2、自主学习：独立解答；3、小组讨论：组内交流、订正；4、展示分享：小组代表在全班交流、展示。要求：积极思考、讨论，做补充式交流。1、小数点右边第一位是（）位，计数单位是（）；第二位是（）位，计数单位是（）；第三位是（）位，计数单位是（）。2、整数部分最小的计数单位是（），小数部分最大的计数单位是（）。这两个计数单位之间的进率是（）。3、读出下面的数：25.333.6990.49310.6111.110.0050.5060十分位十分之一百分位百分之一千分位千分之一个十分之一10在读小数时整数部分和以前的读法一样，小数部分无论是中间的0还是末尾的0都要读出来。上面的小数中，两位小数是？三位小数是？哪些小数可以化简？如果把25.33改写成三位小数怎么写？10.6和111.11呢？4、2.5里面有（）个0.1；0.305里面有（）个0.001。5、由4个十、5个一、8个十分之一和1个千分之一组成的小数写作：（）。2530545.801通过本节课的复习，你认为哪些地方是最容易错的，你想提醒同学们注意哪些问题？活动三：课堂小结
