修改病句修改病句原则:1保留句子原意,少改为佳2防止以造新句来代替修改病句
病句类型:成分残缺重复啰嗦搭配不当词序颠倒前后矛盾用词不当表意不明修改病句的步骤:(1)读:借助语感找病句,往往读着别扭的地方就是有语病的
(2)找:找准病因
(3)改:增、删、调、换(4)查:进行复查(句子是否通顺,有无新语病)例:上课的时候,做小动作,被老师批评
说明关系图表1
成分残成分残缺缺
小明成分残缺1
每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯
上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好
春天到了,林荫大道上的花草树木
老师耐心学生
这次的运动会,取得了第一名
我肚子饿了,很想吃
养成我发芽了教导我们班东西2
重复啰嗦重复啰嗦
例:我忍不住不禁笑了起来
我的作业几乎全部做完了
盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐极了
美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色
邻居家的哥哥很十分高兴的跑了进来
词语与词语间搭配不当
例:经过努力,我的学习成绩水平不断改善
提高搭配不当1
我们要热爱公共财产
经过努力,我的学习态度提高了
这篇文章的内容比较优美
一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声
近两年来,电视机的质量提高了,价格减少了
春天的杭州是一年中最好的季节
小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去
保护水平丰富听见了降低迈着4
词语排列的先后顺序不合适
例:我们要认真克服并善于发现学习上的毛病
我们开会通过并讨论了他的建议
妈妈的工作养成了认真的好习惯
我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛
我们要认真改正并找出作业中的错误
历史博物馆展出了两千多年前新出土的文物
句子前后意思不一致,自相矛盾