Unit1I’dlikeacolddrink（第三课时）一、教学目标1、学习课文D部分短文，培养学生初步的通过阅读获取信息的能力。2、能根据课文F部分图片自编简单的故事。二、教学重点及难点重点：培养学生初步的阅读能力和阅读习惯。难点：理解课文F部分中一些单词和短语的含义，如takeonelick，finish，askfor，agree等。理解现在进行时的用法和一般现在进单数第三人称形式。三、教学准备教学磁带等。四、教学步骤（一）导入新课1、师生问候2、创设购物情境，分角色表演，自由进行对话。（二）新授课。出示课文D部分图片。1、师：Boysandgirls，lookatthepictureplease，nowpleaseanswersomequestions。Wherearethechildren？Whataretheydoing？Isitafineday？2、鼓励学生大胆想象，尽量避免用课文中的原话进行回答，然后对学生的答案给予评价。3、让学生带着以上问题快速阅读短文，之后回答问题。（三）巩固练习1、再次阅读课文D部分，完成课文E部分的练习。在完成的过程中，可以互相讨论。Linglingiseatinganapple.Peteriseatingapieceofcake.Anneiseatinganice-cream.Mingmingiseatingasandwich.2、判断正误，进一步理解故事。ItisSundaytoday.Thechildrenareatapark.Peterishavinganice-cream.3、课文F部分。①引导学生看图说话。应鼓励学生用不同的表达方式，只要他们能自圆其说。②解释说明图后的练习，帮助学生完成。（3；1；2；4。）、③分角色讲述故事。（四）布置作业。课后随笔：这节课有一个非常重要的知识点，就是英语时态中的正在进行时态。在这节课中，我重点讲了这种时态的作用、特点、用法。首先让学生找出规律，发现正在进行时态的句子中的动词后面加了ing，再让学生练习这些句子的写法。一节课下来，学生在学习和练习中，掌握了这一知识点，这节课的主要任务就算完成了。我觉得，学生要学的知识有很多，每一节课学生能够掌握一小点知识，日积月累，就能学会很多知识了。
