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碎片内容
《雪儿》一课的导入谁来读读课题
应该怎样来读
有同学的小名是带儿的吗
煜儿、姚儿爸爸、妈妈是带着怎样的感情来叫你的
一齐来叫：煜儿——姚儿——再来读课题
反思：刚读课题时，学生读得平淡，从学生身上着手，拉近了课题与学生的距离
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