谈现代信息教育技术在数学教学中的重要性作者姓名：张梅性别：女职称：小学一级教师学历：大学本科工作单位：阜阳市颍州区王店镇十二里庙小学通讯地址：阜阳市颍州区王店镇十二里庙小学电话：13966806456邮箱：zhangmei82099@126.com邮编：236000摘要：现代信息教育技术逐步进入农村中小学，它给我们提供一些生动的、灵活的、实用的资源，提高学生学习兴趣、扩大学生视野，提高学生学习效率。关键词：现代信息教育技术学习兴趣突破教学难点数学的能力现代教育技术蓬勃发展，多媒体应用已遍及社会生活的各个角落。多媒体具有图、文、声并茂，有活动影像，营造融声、图、文于一体的教学环境，对教育、教学过程产生深刻的影响。现代教育技术走进了我们农村校园，给我们提供了开展优质教学的机会，为学生提供优质的数学教育。一、利用多媒体，激发学生学习兴趣1.利用多媒体，创设情境，导入新课“学习的最好刺激乃是对所学的内容的兴趣。”入情入境的教学，能吸引学生学习的注意力，激发学生的学习情趣；能充分调动学生自主学习的积极性、主动性，利用多媒体创设情景，让学生在生动、具体的环境中进行尝试，学生无疑更乐于接受。因此运用现代教育技术辅助教学，创设融声、图、文于一体的认知环境，营造一种学生喜闻乐见的、生动有趣的学习氛围，激起学生主动参与学习的积极情感。例如，在教学《圆的周长》时，我设计了这样一个情景，幻灯片播放：森林里的运动健将大老虎和金钱豹在赛跑，大老虎沿着正方形路线跑，金钱豹沿着圆形路线跑。学生看得津津有味，情绪高涨，这时我问：“你从图像中得到什么数学信息？”看着威武的老虎和金钱豹，孩子们提出了许多有价值的问题，其中，自然也包括我预设的问题。一下子就将孩子们吸引到了学习中，马上就开始思考、尝试解惑、讨论，学生积极快乐的进入了探索学习的过程。2.利用多媒体，辅助讲解教师进行针对性讲解，这是保证学生掌握知识的重要一步。如果在讲解时配上现代教育技术，让形象、直观的动画演示来辅助老师讲解，学生将会接受得更好、更快。例如，在教学《圆的周长》这一内容时，我通过播放课件，帮助让学生直观地认识了什么是圆的周长，怎样测量圆的周长，圆周长的知识在现实生活中有哪些运用，使学生能够很容易就能自学掌握新知。在教学圆的面积公式时，演示：先在屏幕上显示一个大圆，再用不同颜色将这个大圆平均分成两个半圆，然后又用线条将这两个半圆16等分为近似于三角形的图形，最后再动态地演示将这些图形拼组成长方形，利用线条的不同颜色，使学生能一眼看出来长方形的长相当于原周长的一半，宽相当于圆的半径，而长方形的周长也就是圆的周长。通过化静为动，化抽象为形象的动态演示，辅助教师讲解，让学生轻松地突破有关圆周长的重难点知识，有效地实现了感知、表象、抽象的心理转化。正如孔子说“知之者不如好之者，好之者不好乐之者”多媒体辅助教学在这方面有其不可替代的作用，它可通过色、光、画、音乐等来创设富有渲染力的情景，不断刺激学生的兴趣，乐趣和求知欲，使学生兴趣盎然，充满自信地参与学习。二、利用多媒体，巧妙演示，突破教学难点在平时的课堂教学中，由于受多方面限制，老师又不能提供生动、直观的教学情景，使学生对教学过程中重难点的理解与掌握有一定困难。利用多媒体,实现了图形的移动、定格、闪烁、同步解说、色彩变化等手段表达教学内容，通过旋转、平移、重叠、闪烁模拟过程，形象生动描述图形全等内涵，便于学生切实理解。例如：在讲述立体几何中的对各种柱体、锥体体积计算公式推出时，就可以利用空间图形的分、合、转、并、移、展等多种形式的动画模拟，再结合有关必要的解说身临其境，通过启发性提问，引导学生积极开展思维，多媒体课件为突破教学重点提供了便利条件。如《扇形统计图》的教学，画统计图的步骤十分得繁琐是这节课教学的难点，教学中利用画图的步骤分解展示给学生，使学生获得画扇形统计图的完整信息。如此一来，学生一目了然，牢牢记住了画图的每一个步骤和要领，这样就巧妙地降低了教学的难度，从而不但节省了教学时间，而且达到了预期的教学效果。三、利用多媒体，促进学...
