一、画一画：我的模样一、画一画：我的模样不论你的绘画技能如何，都不要感到为难，我们不是绘画比赛，只要求大家画的内容、形式等尽量形象地反映对自我的认识。“自画像”可以是形象的肖像画，也可以是抽象的比喻画；可以是一色笔画成，也可以是多色笔画成……二、思考并分享：二、思考并分享：三、写一写三、写一写要求：在自画像的旁边要求：在自画像的旁边写出写出2020个我谁。个我谁。例：我是一名初中生例：我是一名初中生。。四、别人眼中的我四、别人眼中的我请这样说：请这样说：我认为你是一我认为你是一个……的人。个……的人。流程：流程：按组进行按组进行要求：要求：中肯、客观中肯、客观你可以从以下几方面去想去大胆地说：•我画的和别人一样吗？为什么？•大家写的都是优点，还是缺点，还是……？为什么？•我对自己的评价和同学对我的评价有差别吗？为什么？•我对自己的评价客观吗？同学对我的评价客观吗？•我评价其他同学时我的感想……•其他同学评价我时我的感想……•是否我有一些不足可以通过努力去改进完善呢？•……我们今天的活动，是帮同学们去认识自己。我们今天的活动，是帮同学们去认识自己。通过刚才的交流，我们发现，我们每个人都是有通过刚才的交流，我们发现，我们每个人都是有优点，有缺点的。而我们对自己了解得愈全面，愈接近优点，有缺点的。而我们对自己了解得愈全面，愈接近实际，也表明自己愈成熟，同时反映了你的自我意识发实际，也表明自己愈成熟，同时反映了你的自我意识发展得较好。展得较好。““金无足赤，人无完人”，纵然，现在的这个金无足赤，人无完人”，纵然，现在的这个“我”不是很完美，但这就是我的现状，我没有高估，“我”不是很完美，但这就是我的现状，我没有高估，也没有低估自己。我就是我。也没有低估自己。我就是我。当然，有些地方我能通过努力变得更完善。当然，有些地方我能通过努力变得更完善。我们通过今天的活动除了加深对自己的认识，也我们通过今天的活动除了加深对自己的认识，也能因为这种“挖掘”令我们更坦然地去面对自己。能因为这种“挖掘”令我们更坦然地去面对自己。
