言传身教，共同成长——大一班李鸿宇妈妈孩子是我们这一生最大的作品，这个作品具有唯一性、不可逆转性和主观能动性，给我们带来欢乐和烦恼，增强我们责任感，让我们更成熟。作为80后的年青妈妈，我们就是叛逆的一代的代名词，从小到大没少让父母伤神，现在该我们为孩子的成长付出心血了。但我不赞成父母为孩子付出全部，首先是我们要自己成长、进步、有自己的目标和追求，而不是把希望全部寄托在孩子身上，当孩子达不到我们的期望时，就说我为你放弃……、放弃……，你还这样之类的。孩子承受不了，也没有必要承受。我们需要做的就是和孩子共同成长，在各个方面。言传重于身教。古语云“己所不欲，勿施于人”，我们小时候很难理解的一件事就是，很多父母自己经常打麻将，同时不忘教育我们，不要玩，要好好学习考大学，否则就是象他们一样受累。而我们感觉他们打麻将很是快活，根本不是受苦。现在也是这样，你希望孩子培养哪方面的习惯，自己首先要做到，而不是停留在言语上教育，要以行动来树立一个榜样。孩子远比我们想象的要懂事，直接告诉他应该怎么办，不要隐瞒更不能欺骗孩子。他会理解我们的。我从08年元月份开始备考注册造价工程师，那时李鸿宇才1岁多，因白天工作，只能在晚上看书。只要李鸿宇在合肥，每天晚上我都告诉他，妈妈要看书，你自己睡觉吧。有时我进房间看他睡着没有时，他还说：妈妈，你去看书吧，你怎么又进来了。融入孩子的生活。我们不仅是孩子的父母，更是他最好的朋友，当他有快乐和烦恼时，首先会想到告诉我们，因不是担心我们知道后去责骂他。这就需要我们平时融入他们的生活。当我们和孩子相处时，我们就是孩子，和他一起滑滑滑梯、一起钻毛毛虫洞、一起手脚并用地爬山、一起练习滑轮滑……有时他是男生，我是女生，他照顾我一下；有时我是妈妈，他是儿子，我照顾他一下。正面引导，鼓励为主。当我们经常指责孩子的不足时，他会记住这个不足，并会强化这一缺点，最后这个不足真的成了他的缺点。在李鸿宇5岁的时候，我为这个问题头痛了一段，后与朋友交流，他们指导我“正面引导、鼓励为主”，经常尝试，效果显著。举个例子，孩子做事很慢，我们可以指责他慢，也可以告诉他这次比上次快多了，做的也好多了。当然这不是一味的溺爱，该定的规矩一定要定，告诉他应该怎么做。现在的孩子比起童年时的我们物质条件更好、更聪明、视野更开阔，如何教育孩子是我们每个父母头痛的事，我也不另外，但因每个孩子性格各异、家庭背景不同，父母教育的方式相差很大，无所谓对错，只有合适与否。
