仁爱版八年级上册Unit3Topic1SectionC教案（1）学情分析八年级学生的心理特征:自主、独立，具有较强的求知欲和探索精神，大部分学生热爱思考、敢于表达。然而，也有部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑知识基础：通过前两课的学习，学生已有一定的基础和理解力，掌握了一些关于讨论兴趣爱好的表达。认知心理：大部分学生勤奋好学，但语言表达能力不强，有待培养的是扩展能力（2）教材分析SectionC是SectionA、B的延续。SectionC又是SectionD的前奏。是本单元四个部分中最重要的一环。本课时旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。以“授之以鱼，莫如授之以渔”的思想，让学生去亲身体验，互动交流，创造性地去学习。并让学生通过有限的课堂实践活动能准确地用英语来表达所学知识。为了更好地在40分钟内最有效地实现教学目标，本人从学生实际出发，对教材进行了一些调整。（3）教学安排一个课时（40分钟）。（4）教学目标1.(1)Learnsomewordsaboutrainforests:cover,earth,surface,dark,forest,control,wood,rubber,protect(2)Learnsomeotherwordsandexpressions:everything,fact,infact,makeup,lake,sea,ocean,drop,fill,fill…with…(3)Learnsomeusefulexpressions:thousandsandthousandsofbeveryimportanttobenecessaryfor…can’tlivewithout…saveeverydropofwater2.Goonlearningcomparativeandsuperlativedegreesofadjectives:(1)Theplantsintheforestshelptomaketheairfresher.(2)Butnowrainforestsarebecomingsmallerandsmaller.(3)Watermakesupthelargestpartofthehumanbody.3.Describenatureresourcesandrealizetheimportanceofenvironmentprotection:(1)Theyalsohelptocontroltheclimate.(2)Therainforestsgiveuswood,rubber,fruit,medicineandsoon.(3)Itisimportanttoalllivingthings.Wemustsaveeverydropofwater.（5）教学要求：要求掌握的词共八个，vacation、pond、nobody、secret、paint、such、friendship、knowledge、daily。句型有：usedto…Whathobbiesdidyouusetohave?Didyouusetogoswimmingduringthesummervacation?Yes,Idid./No,Ididn’t.（6）教学过程Step1Review第一步复习(时间:8分钟)1.(师生互动示范，然后让学生表演对话，复习描述动物和植物。)T:Hello,S1!Doyoulikeplantsoranimals?S1:Ilikeanimalsbetter.T:Whydoyouthinkso?S1:Becauseanimalsareourfriends.Theygiveusjoy.Theyareveryfriendlytous.T:Welldone!S2!Doyoulikeplantsoranimals?S2:Ilikeplantsbetter.T:Whydoyouthinkso?S2:Becauseplantsareveryimportanttous.Theyareuseful.T:Now,class,pleasepracticethedialoglikethis,OK?(学生两人一组练习对话。然后找几组学生表演。）2.(头脑风暴，引出新知识。)T:Now,pleasesaysomeanimalsandplantsasmanyasyoucan.Ss:…T:Wherecanyouseeanimalsandplants?S1:Athome.S2:Inthezoo.S3:Intheforest.T:Verygood.Inaforest,therearemanyanimalsandplants.Todaywe’regoingtolearnaspecialforest.Itoftenrainsanditisverywet.Itisinthetropicalarea.Canousaywhat’sit?(引出rainforest并板书。)rainforestStep2Presentation第二步呈现(时间:12分钟)1.(看热带雨林的图片，学习生词。引出比较级+and+比较级的用法。画线的单词为生词。)(教师通过多媒体出示热带雨林的图片，教师和学生一起观看图片，同时教师讲解图片上的信息。)T:It’sapictureofforests,rainforests.Theycover6%oftheearth’ssurface.Thousandsandthousandsofanimalsliveinit.It’salwaysdark,hotandwetintherainforests.Theycanhelptocontroltheclimate.Theygiveuswood,rubber,fruit,medicineandsoon.Theyareveryimportanttous,buttheyarebecomingsmallerandsmaller,sowemustprotectthemwell.(第二遍教师边说边板书。学习生词，帮助学生理解掌握smallerandsmaller的用法。)forest,rainforest,cover,surface,thousandsandthousandsof,dark,control,wood,rubber,protect(学生熟读单词后，再看图片并回答教师提出的问题。)T:Wh...
