生字1生字2词句自读老师的课作者简介引读1引读2引读3上课图刘绍棠，中国当代著名作家。13岁开始就发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。描红纸牵着姥姥冒炊烟念叨恍如歇歇脚滋润拐杖zhǐqiānlǎomàodāohuǎngxiēzīzhàng正月捅了我一下拄着教诲zhēngtǒngzhǔhuì描红纸牵着姥姥冒炊烟念叨恍如歇歇脚滋润拐杖春雨点点恭恭敬敬娓娓动听身临其境引人入胜深深感谢（1）他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，____________地讲起来。我听得入了迷，恍如_____________。田老师每讲一课，都要编一_____________的故事。（2）我仍然像40年前的小学生那样，_________地向他行礼。用提取中心段的方式给课文分层。课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的？初读课文，思考：第一段(1-2自然段):“我”到邻近的一所乡村小学读书。第二段(3-7自然段):教语文的田老师在讲课文一个生动有趣的故事，且4年都是如此。第三段(第8-9自然段):“我”不忘老师的教诲之恩。从哪个词可以看出作者是在回忆往事的？一、学习课文第一部分这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田，17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。那年思考：这一段流露了作者怎样的思想感情？在书上画一画写一写。“口才”说话的才能。“文笔”文章用词造句的风格和技巧，即写作的才能自读三到五自然段，文中什么地方给你的印象最深刻？现在，谁来说说田老师是一个怎么样的老师？“他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。”我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
