艾滋病小斗士第二课时教学一、复习导入同学们，上节课我们认识了一位南非小男孩，他叫恩科西，小恩科西非常不幸，出生就得了一种病（艾滋病），这是一种怎么样的病（由人类免疫缺陷病毒所致一种传染病，它会导致机体免疫功能破坏，由此产生一系列机会性感染和恶性肿瘤）。因此它被称为“世界杀手”，“超级癌症”，世纪瘟疫，听着这些响当当的头衔，不由的让人毛骨悚然，所以艾滋病是非常（可怕）的疾病板书可怕二、整体感知1、接下来请同学们自由朗读课文，找一找文中有哪些地方体现艾滋病“可怕”？PPT预设！在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。（尤其是哪些字词，显得艾滋病超可怕。谈谈你的体会，200说明艾滋病传播速度太快了，后两个说明艾滋病是掠夺生命的杀手。你说的太好了，艾滋病可真可怕啊，你能把这种可怕读出来吗？）板书掠夺生命你读的真好，尤其是哪些惊人的数字，让我们倍感艾滋病的可怕，同学们让我们也一起来感受一下它的恐怖。同学们，艾滋病太可怕了，你还能从文中哪里感受到她的可怕？预设！A恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去；B2001年初，恩科西的病毒开始恶化。6月1日这天，被艾滋病折磨得体重不到10千克的小恩科西终于静静地离开了人世。是啊，文中有好多可怕的数字，你能联系上下文，找到这些，你读书真细心。艾滋病的可怕仅仅只是病痛的折磨吗，它还给小恩科西带来了那些麻烦？PPTC9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。后来，由于媒体的干预以及养母的不懈努力，小恩科西才得以背上书包去上学。(1)轩然大波是什么意思（比喻大纠纷、或大乱子）（2）此时出现了一场怎样的风波？让我们一起走进现场去看一下PPT1、当小恩科西满怀希望走进校园时，家长们----------------------2、当小恩科西满怀对知识的渴求走进班级时，老师们————————————3、当小恩科西带着对未来的美好憧憬来到教室时，同学们————————————请同学们试着还原一下现场。同学们，这就是轩然大波啊，这就是一个可怜的艾滋病孩子艰辛的求学之路啊！足以看出当时社会上对艾滋病人的（歧视、误解、偏见）板书社会偏见过渡：艾滋病可真可怕啊，不仅随时可能掠夺小恩科西的生命，还让他在精神上遭受社会歧视与偏见，面对如此悲惨的命运，恩科西害怕了吗？退缩了吗？（没有）他勇敢的站了出来，他决定要跟这个恶魔斗一斗，让我们一起来见证这个艾滋病小斗士的奇迹吧1、面对病魔他是如何斗争？（1）恩科西的身体非常虚弱，随时可能死去。他得知自己的病情后，不是悲观消沉，而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。师：你知道坦然是什么意思（心理平静，没有任何顾虑。）面对艾滋病这样可怕的疾病，恩科西竟然能表现的如此坦然，你想说些什么？你还想说些什么，所以他是当之无愧————艾滋病小斗士。谁愿意来读读小斗士的这份顽强，谁愿意来读读小斗士的这份坦然是啊，同学们，这就是坦然啊，一个艾滋病儿童在灾难面前所采取的积极人生态度啊，让我们一起来感受一下这份坦然吧！（2）小恩科西的顽强早在出生不久就已经表现出来了，不知道同学们发现没有?小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。出乎意料，一般不超过2周岁，恩科活那么长，出乎大家意料，同时也看到他生命力的顽强。尤其是句中的哪些词语？挺是什么意思？坚持，顽强，与病魔斗争时勇敢，同学们，12年人生之旅在我们看来很短，但对恩科西来说是多么漫长啊，在这长长12年里，他每天都与疾病抗争着，与死亡赛跑着，艾滋病患者的痛苦是我们常人无法想象的，我们一起来看一组照片。能用一个词来形容他们吗？恩科西就是其中一个啊，你知道他能活到上学的年龄有多么不容易啊，所以他一路是“挺“过来的啊。过渡面对疾病，小恩科西表现的如此坦然，如此顽强，那么面对社会偏见，他又做了哪些斗争？生：——————————————，他是如何呼吁...
