课题：美术家是如何进行表达的-美术作品艺术语言（一）一、教学目标：1、知识与技能：通过课堂讲授让同学们了解艺术语言的概念、美术的基本语言元素。2、方法与过程：通过课堂的讨论和教师对作品的介绍，提高学生对作品的鉴赏能力，进一步强化培养学生的知觉能力（对作品的第一印象）、描述能力（深入观察作品）、解读能力（理解认识作品）、批评思维能力、查阅资料的能力。3、情感、态度和价值观：通过本课的学习，提高学生的审美意识,初步树立基本的美术鉴赏能力。二、重点难点：重点：美术作品中的艺术语言、基本语言元素的概念以及中西方美术语言表达手段的异同点难点：引导学生正确区分具象艺术、意象艺术和抽象艺术三、教学准备：课件及相关图片、视频四、教学时间：1课时五、教学过程：㈠、导入：前置作业：复习美术的分类和美术鉴赏的意义。唐玄宗让吴道子和李思训各画了一幅不同风格的山水画，以此导入教学课堂有关美术作品的艺术语言的讨论。㈡、新授：展示图片：左侧是《韩熙载夜宴图》局部，其中峨冠、长髯、白衫、挥扇者正是韩熙载。中间是梁楷的《泼墨仙人图》、右侧是克里福德•斯蒂尔《1964》。这三幅作品，围绕“真实”或者“写实”来描述一下你对它们的印象。欣赏视频：解读《韩熙载夜宴图》艺术家们使用了不同的艺术语言以表达不同的艺术思想和艺术构图。艺术语言：美术所专门使用的、具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言，其特征就是具体性和形象性。广义上，美术作品中参与作品表达的一切都具有语言的属性狭义上，指美术的基本语言元素和语言手段两方面美术的基本语言元素：点、线、面、色，任何美术种类的任何语言表达方式都是在这四个基本元素的基础上形成和演化开来的。欣赏视频：《维纳斯的诞生》中西方不一样的语言表达手段（语法规则）西方绘画：明暗、空间、透视、构图、肌理中国绘画：笔墨、章法、皴法㈢、作业：以作品为例，让学生畅谈美术的基本语言元素。㈣、总结：今天这节课，我们一起欣赏了风格不同的名画，探讨了解艺术语言的概念、美术的基本语言元素。自学导案：什么是美术语言的方式和类型？六、教学反思：
