课题八上第1课（1）习惯对人的影响课型新授三维目标知识目标：初步认识习惯，能够区分好习惯和坏习惯；能力目标：了解对人的影响，对健康、思维、行为的影响；情感目标：反省自己习惯，思考这些习惯对我们的积极和消极影响。重点和难点习惯对人健康、思维、行为的影响（重点）习惯对我们的积极和消极影响。（难点）方法手段活动教学法，情境教学法，自主探讨学习过程复习引入学生活动设计做游戏，谈感受（1）双手十指交叉一握，看你是左手的大拇指在上面还是右手的大拇指在上面。（2）反过来，重做十指交叉的游戏。即将原先右手在上的变成左手在上，左手在上的变成右手在上。为什么交换后会产生不同的感觉？引出：习惯做游戏感悟新授内容学生活动设计活动一：习惯对人的影响阅读教材第2----5页，回答教师设计的问题（自学指导题）讲义准备以下内容：（自学指导）1、习惯是一种，它渗透在习惯有和之分。2、人的习惯一旦养成，就会成为一种的力量3、习惯对人的影响有哪些？4、习惯是不是小问题？为什么？学生板演以上内容。要求学生用10分钟记忆1和3题，教师针对以上题目提问以下内容：阅读课文2-5页.找出自学提纲上的1-4题。小组长检查学生小组交流1.习惯的含义：2.习惯的分类：3.习惯的重要性：习惯对人的影响有哪些？活动二：学会运用知识点解决教材中的材料阅读教材第2----5页中几个材料多媒体出示下列几个问题：1、第2页开头材料中柏拉图的话说明了什么的重要性？2、第3页中间材料说明了什么问题？3、第4页爱迪生的事例说明了什么？4、第4页这位大学生应聘的事例说明了什么？5、第5页俄国教育家乌申斯基说的那句话说明了什么？检测巩固：教师提问，学生回答（提问一些成绩中等的学生，再根据情况提问其他学生）（10分钟）教师进行必要的讲解：（对以上问题进行简答的归纳）1、习惯的重要性2、习惯对人的身体健康有影响3、习惯影响着人的思维发展4、习惯影响着人们的行为5、习惯对人的潜移默化的作用，习惯的重要性阅读感悟：学生朗读第5页“阅读感悟”学生思考答案并小组交流。写在书上。学生回答学生在教材中写出关键的语言。朗读教材中“阅读感悟”当堂训练选择题：要求学生当堂完成。1、习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面，日常生活起居、言谈举止、社会交往等无不显露出某种习惯的痕迹。下列行为属于不良行为习惯的有（）A、坐要端正，站要挺直，每天要洗脸漱口B、吃饱饭后立即去打球，满身是汗立即去冲冷水澡。C、早晨吃饭要好，中午吃饭要饱，晚上吃饭要少D、对人有礼貌，说话和气，举止端庄2、小亮喜欢躺在床上看书，躺在床上思考问题，他感觉这样做既学习了知识，又能消除自己一天的疲劳，挺舒服的。对此你的理解是（）①只要自己喜欢的就是最好的②不合理的生活习惯影响人们的身体健康③长此以往，会引起脊柱异常弯曲，导致眼睛近视④中学生学习比较累，这种行为情由可原A、①②B、③④C、②③D、①④3、每年6月6日是“全国爱眼日”，杭州市疾控中心公布了全市306所中小学校学生的视力情况：杭州市中小学生总视力不良率为49.17%，造成的原因是多方面的，其中，大多近视的孩子偏食。这一调查结果说明（）A、习惯影响着人的身体健康B、习惯影响着人的思维发展C、习惯影响着人们的行为D、好习惯使人受用一生4中国健康网报道：一日三餐不规律、不吃早餐的现象在儿童青少年中较为突出，影响到他们的营养摄入和健康。不吃早餐或早餐营养不充足，不仅会影响消化系统的功能，还会影响学习成绩和体能。这说明（）①习惯影响着人的身体健康②人们生活水平提高了，吃不吃早餐无所谓③习惯影响着人的思维发展④习惯影响着人们的行为A、①②B、①③C、②③D、③④5、中华人才网报道：一名牌大学的学生王某去求职，因他的条件不错，公司的人事主管表示可以考虑录用。这个大学生一时兴奋，不由自主地打了个响指表示道别。就是这个响指，让人事主管觉得他轻浮，结果没有录用他。王某求职失败的原因主要是（）A、公司用人只注重形象B、不良行为习惯影响了自身形象C、缺乏自信心D、学历不符合要求6、“首先，我们培养习惯；然后，习惯塑造我们。”这句话强调了()...
