第一节电是什么第十四章了解电路1.知道摩擦起电及实质，并能解释有关现象。2.了解电荷及其相互作用规律。3.知道验电器的结构和原理，会用验电器判断物体是否带电。————自学目标————电使城市的夜晚变得绚丽多彩电与我们的生活电与我们的生活息息相关，我们的学习和生活都离不开电。随着科学技术的日新月异，电子技术、信息科技、空间技术、海洋技术、生物工程、新能源和新材料等，正在把人类带进一个崭新的高科技时代，这些高新技术的发展都离不开电。电——是一种自然现象，是一种能量。（1）摩擦过的塑料梳子能_____轻小物体。吸引一、探究摩擦起电现象（2）摩擦过的梳子靠近细水流附近，水流将会。被吸引一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体，人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了电荷。结论：备注：1、吸引轻小物体是带电体的性质或能力。2、常见的轻小物体有：泡沫小球或通草球。你能判断些什么？探究电荷的种类和相互作用规律（1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互的现象。（2）两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互的现象。（3）用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互的现象。排斥排斥吸引二、两种电荷的相互作用1.自然界存在着两种电荷：正电荷：负电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电荷规定为正电荷。毛皮摩擦过的橡胶棒上所带的电荷规定为负电荷。2.电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引信息窗原子由带正电荷的原子核和带负电荷的核外电子组成。通常情况下，正电荷和负电荷的总量相等，整个原子不显电性，是中性的。但是，不同物质原子核束缚电子的本领是不同的，两个物体相互摩擦时，一个物体的电子可能会转移到另一个物体上，失去电子的就显示出带正电荷；相反，得到电子的就显示出带负电荷。所以，摩擦起电实际上不是产生了电，而是电子在物体之间的转移。三、验电器及电荷量1.作用：实验室里用来检验物体是否带电的仪器2.构造:（一)验电器3.制造原理:同种电荷相互排斥4.如何粗略比较物体带电的多少？金属箔张开的角度越大，物体带的电就越多。加油站静电感应一个带电的物体与一个不带电的导体相互靠近时，由于电荷间的相互作用，会使导体内部的电荷重新分布；异种电荷被吸引到带电体附近而同种电荷被排斥到远离带电体的导体的另一端。这种现象叫静电感应。静电感应现象信息窗人们对电的最初认识公元前600年左右，希腊哲学家泰利斯无意中发现，用布摩擦过的琥珀，居然能把羽毛吸起来。到了16世纪后期，英国物理学家吉尔伯特证实：琥珀经摩擦后，会产生静电，玻璃等其他物体也可以摩擦生电。美国的富兰克林把摩擦后的琥珀所带的电称为负电，摩擦后的玻璃所带的电称为正电。后来，法国物理学家库仑总结出“同性（电荷）相斥，异性（电荷）相吸”的规律。1.将与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近用丝线悬挂着的铜金属小球。（1）如果小球被吸引（图a），那么小球带电或。（2）如果小球被排斥（图b），那么小球带电。正不带电负2.四个悬挂着的铜金属小球，相互作用的情况如图所示，那么D球可能（）A.带与A球相同的电荷B.带与B球相同的电荷C.带与C球相同的电荷D.不带电D3.将两个气球充气后挂起来，让它们碰在一起。用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分。放开气球后，会出现什么现象？你能解释这个现象吗？两个气球不再碰在一起，而是向相反的方向运动并转动。这是因为用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分后，使相接触的部分带上了同种负电荷，而同种电荷相互排斥，所以会发生上述现象。1.通过大量实例认识电与我们的生活密切相关。2.知道摩擦起电现象。3.知道自然界中只存在两种电荷以及电荷间的相互作用规律。4.知道验电器的原理。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加
