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重庆市涪陵区师德典型教师培训总结重庆市涪陵区义和镇大山小学校唐孝春2014年7月10日至7月15日，涪陵区教委组织了全区238名师德先进典型教师参加了为期6天的培训，我有幸参加了此次培训，听取了长江师范学院教授于海洪的《教师专业标准下的师德建设》，重庆市教委师范处李源田的《从职业道德到专业道德》，涪陵十四中教育集团董事长庞健的《教学改革与教学的有效性》，沙坪坝区教师进修学院院长李代文的《做专业发展的幸福教师》，重庆市中小学德育研究中心主任陶元红的《新时期中小学德育工作中的创新》等十余名教授、名家及德育先进教师的报告；还在中国教师研修网的“重庆市涪陵区师德培训”专题培训中观看了近三千分钟的视频，做了相关的作业，参与了各种评论。通过培训学习，作为一名农村教师，我曾经在教育工作中的一些困惑在学习和培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让处于职业倦怠中的我知道了师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。同时，通过培训不仅让我知道了教师职业道德的重要性，也明白了开展师德培训的重要性和必要性。通过培训，我发现以前老是觉得自己的工作太平凡，老是抱怨自己的待遇有多差，其实只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德素养要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。爱岗敬业。要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。不管最初是不是专业对口，也不管当初愿意还是不愿意从事教育工作，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。人生难免有许多不如意的地方，就像谈恋爱一样，先结婚，后谈恋爱。我们可培养对教育工作的兴趣，只要有了兴趣，才能尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。关爱学生。我认为关爱学生，是指关爱每一名学生，而不是教师根据自己的兴趣爱好，只关爱部分学生，而对差生进行排斥，甚至进行体罚和变相体罚。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。努力进取。正如十四中教育集团董事长庞健所说，现在社会处于知识大爆炸时代，每隔半年，知识就更新一代，教师只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，不及时更新自己的知识，怎能要求学生认真。教师不读书，怎么要求学生读书呢？要提高我们的自身素质，这就要求我们教师多听取学生和其他教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。以身作则。晋·傅玄《太子少傅箴》：“故近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。”意思是说不管你跟着其中任意一方的人，都会被其拥有的品行所感染。换句话说就是跟好人学好，跟坏人学坏。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，特别是小学生，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点。教书育人。教师不仅要教好书，还要育好人。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“立德树人”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。精通教学业...