樊城区学校五年级小学语文导学案课题：回顾拓展五课时：1课时学习目标：1.知识与能力：积累歇后语；会交流读书心得。2.情感态度价值观：激发阅读名著的兴趣，体会中华民族优秀传统文化的底蕴。3.过程与方法：通过对人物的评价、探讨，深入感受名著的魅力。重难点：感受古典文学的魅力，激发阅读兴趣。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结谈话导入：本单元我们认识了不畏强敌、机智勇敢的蔺相如，神机妙算的诸葛亮以及忠厚老实的鲁肃，顽皮勇敢的美猴王。在这些人物中，你最喜欢谁或者最不喜欢谁，为什么？回顾本单元四篇课文1、朗读对话，畅谈体会2、联系课文，深化认识对学（检查落实独学任务）检测：1、解决在独学中遇到的问题，2、齐读日积月累2遍。3、暴露易错点。群学（突破重难点）合作研讨：4、组长主持，组内深入循环探讨5、组织组员背诵日积月累中的歇后语。6、用自己喜欢的方式交流搜集的歇后语。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：展示预设一建议：可交流名著主要人物的性格特点。展示预设二：建议：正确背诵日积月累中的歇后语。谈谈对歇后语的理解，讲述歇后语背后的故事。展示预设三：建议：猜一猜有关于古代名著的歇后语还有哪些？说出上一句，让大家猜猜下一句。展示预设四：建议：展示自己制作的读书卡片。交流平台１、我们在阅读本组课文的过程中结识了不少人物，你最喜欢谁，最不喜欢谁，说说你的理由。２、从文中选取两三个人物，加以比较，说说他们各自的性格、特点。３、读了原著后，谈谈你的阅读感受。日积月累读读背背1、请同学们自由朗读歇后语，注意读准字音，尝试理解。2、自读自悟，说一说自己对这些歇后语的理解，说错的地方，其他同学帮助纠正。3、练习背诵。积累升华拓展积累：1.布置课外阅读，阅读《西游记》原著。2.回家每个人再收集几条歇后语。当堂测评分层达标一、连一连弓弩裂吓雳踉踉地设诡书霹唬明明挠腮酥软灵化喜不缩颈迸手避劣天造跄跄楷当造暑伸头自胜家计顽通抓耳朗朗二、把下面句子补充完整1、刘关张桃园三结义——（）2、孔明借东风——（）3、关公赴会——（）4、徐庶（shù）进曹营——（）5、梁山泊的军师——（）6、孙猴子的脸——（）
