德育案例——郑红燕VIP专享VIP免费

亲爱的，你并不孤单组别：小学语文姓名：郑红燕孙中山先生曾经说：：“心信其可行，则移山填海之难，终有成功之日；心信其不可行，则反掌折枝之易，亦无收获之期。”作为教育工作者的我们，决不能轻易的放过任何一个教育契机，不能轻言放弃。爱心并进，和谐发展才是我们最终的目的。——题记又是一年开学时，新学期，我来到了新的地方开始新的战斗。这一次真的是“临危受命”，六安路小学中铁校区在8月31日开会决定临时扩班，而我就在这样的契机下被临时抓来顶起这个班的班主任和语文教学工作。刚来就听说这是一群来自全国各地的孩子，大多是随着父母工作变动来到这的，基本上都是些留守儿童，这下我可真的是进入“抓狂”状态。开学后发现最大的问题就是孩子的作业很差，没有办法适应这里的环境。我知道这大多与家庭有关，父母常年不在家，爷爷奶奶年纪也大了，管不了孩子。于是我就和各学科老师商量一方面尽量创造高效率课堂，作业也都尽量在学校完成，这样就避免孩子回家后的作业无人监管。另一方面和家长沟通，给家长做思想工作，一段时间的共同努力下，班级的整体情况都转好了。然而就在这时我就发现班里的杨某某却是各科老师“群攻”的对象，而且每次班里的小组长和课代表也总是对他怨声载道，同学们也不爱跟他玩，只要课上查作业，孩子们的目光总是会不自觉的投向他，我从他的眼神中看得出他并不是一点都不介意，而是有着一闪而过的受伤神情，随后用着无所谓的眼神掩饰着内心的脆弱，我也发现了开学后基本上就没见过他的作业本。这个时候我很失望很有挫败感，这么长时间以来的所有努力怎么就对这个孩子起不了作用呢？就连其他学科的老师也都说什么办法都试过了，这孩子怎么就顽固不化呢？办公室里的其他班的老师也总是说着同样一句话：“这个孩子又来报道啦，现在他可是你们班的大红人啊！”这下他可算是闻名遐迩啦。班里的其他孩子课间来了办公室也总是偷偷地笑他，而他总是很无所谓的站在那也回笑笑，似乎还很得意，很光荣。有的时候真的很想发火，倾泻掉所有的负面情绪，可是我知道这背后一定有我不知道的故事。然而就在我还对他存有幻想的时候，他的一句话像一盆冷水直接铺面而来：“老师，你让我找的作业，我回家找了，可是藏得太久了，我忘记藏在哪里了，已经找不到了。”说这话时整个办公室的人都情不自禁地笑了起来，我更是哭笑不得。这个时候我知道，如果我用更加严厉的话语只能激起矛盾，以后要想再走进孩子的内心就更难了，我压下内心的火苗，然后我拉着他的手，把他拉到我身边，轻轻地抚摸着他的头，和蔼地对他说：“宝贝，虽然你平时写作业是个问题，但是我绝对相信你的品质是好的，因为老师看见你平时对待班里的同学都很诚实，你现在看着我的眼睛告诉我，你回家真的找过作业吗？我想听真话。”我刚说完，就看见他很一本正经说道：“我找了，不信你可以问我的爸爸，我还让爸爸和我一起找了。”这时，我被他的这种气势给打动了，我从此刻他坚定的眼神中看得出他没有撒谎，我又说：“好，老师愿意相信你这个诚实的孩子。那么现在老师想听听你给出个什么解决方案，你的作业你做主，老师听你的。”其实我知道这个孩子是太缺乏认可了，所以在这里，我用信任和让位获取孩子的信任，让他觉得这个老师是值得我信任的人，这样在他的心理上我就有一席之地了，我看到此刻他的眼眶红了，眼里的泪水在打转，我知道，一直以来的不认可给他带来了太多的心事。看到他情绪波动比较大，我让他稳定情绪，先回班级上课。我知道有些事急不来，还得从长计议，最起码我的第一道防线现在已经打破，那么接下来我得从孩子和家长两方面入手，双管齐下才能药到病除。我随即给孩子的爸爸打了电话，约他来学校一趟，面谈。可是我发现这个爸爸很奇怪，早晨六点多就给我打电话，约我七点在学校见面，我心想这时学校还没有开门呢。我说晚一些时候见，孩子的爸爸却坚持早一些，没办法，我很早起床，赶到学校。学校门口这时还没有学生，就看见一个穿着可以说是很“破烂”的头发很邋遢的男的站在学校门口，当我走进了，他的一句：“你是郑老师吧？”提醒我这就是约我的那个人。和孩子爸爸的交谈中，...