2013年10月小三上Recycle1导学案VIP免费

小学三年级上册英语Recycle1导学案学校：唐县镇小学三年级四班课题：Recycle1第一课时主备人：聂芬课题：Recycle1ReadaloudCanyouactitout?Singasong学习目标：本部分呈现了一个幽默的小故事，让学生明白故事里面日常用语的复习，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。学习重点：复习日常见面问好和自我介绍的几个交际句型，要求做到听懂、会说。学习难点：熟练运用本课句型在所创设的真实情景中自然得体地会话。教法与教具准备：1.Mike、John、Zoom、Zip、Sarah和ChenJie的头饰。2.Zoom、和Zip的面具。3.课件或录音机，磁带。4.教学挂图。教与学的活动：二次备课1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）Singthesong“Howareyou?”活动方式：全班活动。学生边唱边做动作，让学生肢体得到彻底地放松，更好地进入学习状态。（2）Greetings.活动方式：教师示范，学生以4人小组方式互相问好：T:Hello!I’mMissLee.S1:Hi!I’mLily.What’syourname?S2:MynameisBob.Howareyou?S3:I’mfine,thankyou.Howareyou?S1:Verywell.Thanks.2呈现新课(Presentation)（1）Let’saskandansweronebyone.活动方式：小组活动，“onebyone”方式进行。S1:Hello,Lily.Howareyou?S2:Fine,thankyou.S3,howareyou?S3:Verywell,thankyou.S4,howareyou?…（2）Let’splayaguessinggame.活动方式：全班活动，个人活动。教师让学生上来戴上Zoom的面具，教师故作不知道面具后面的学生是谁，就问其他学生。T:Whoareyou?AreyouMike?S1:No!T:AreyouLily?（让学生用这个句型来猜一猜。）…（3）Let’slistentothestory.在故事中新句型都一一呈现后，教师再让学生看课件，听录音，理解故事内容。（4）Let’sreadandactthestory.①教师点名学生简要讲述故事内容。②教师带读故事。③学生自由朗读故事。④小组内选定角色，组内表演故事。当小组在进行小组准备时，教师应及时进行指导、纠正，尽量让学生上台时表现得更好，更有成就感。3趣味操练(Practice)Let’sactinclass.活动方式：全班活动，小组之间竞赛。学生以6人小组为单位，分别戴上头饰，使学生融入所创设的情景之中，上台表演。评出“最佳表演奖“”最幽默小组奖“”最佳表演个人“，对表演得好的小组给予奖励。当小组在进行表演时，教师不论好坏都要引导下面观看的学生进行鼓掌表扬，让全体学生都能尽量地自我表现，增强他们为组增光的使命感和自信心。4家庭作业(Homework)（1）听录音，访读课文对话，并在实际情景中运用所学内容。（2）让学生根据所学对话，自编一段对话，注意运用所学内容。板书设计：Recycle1Goodmorning.=Morning.I’mChenJie.ThisisSarah.MynameisZip.学习反思：小学三年级上册英语Recycle1导学案学校：唐县镇小学三年级四班课题：Recycle1第二课时主备人：聂芬课题：Recycle1Lookandtick.Gouptheladders.Godownthesnakes.学习目标：通过“看看、画画、掷骰子；读一读、连一连、写一写”的形式来复习表示颜色、文具和身体部位的单词。学习重点：复习文具、颜色和身体部位单词，做到听懂、会说、会认读。学习难点：听力练习有些难度。教法与教具准备：前三单元单词实物及图片，骰子。教与学的活动：二次备课1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）教师播放录音，师生共同拍手试唱歌曲“ColourSong”。（2）通过互相问好复习日常交际用语。（3）通过TPR活动，快慢动作表演来复习文具单词。Showmeyourpencil.Showmeyourruler.Showmeyoureraser.…通过TPR活动，听录音做动作游戏来复习身体部位的单词。Touchyournose.Touchyoureye.Touchyourhead.…2呈现新课(Presentation)（1）多媒体展示“Lookandtick”教学图片，学生四人一组观察几分钟，随后图片消失。学生根据自己的记忆，给所看到的身体部位打上“√”并用Isee…表达出来。表述最全的小组获胜。（2）听录音，做Listenandcolour.（3）课件或图片呈现的“Gouptheladders.Godownthesnakes”教学图片，先用一张纸遮住，告诉学生：我们将玩掷骰子的游戏。游戏规则是：学生四人一组，当老师宣布“Start”时，每一小组派一个学生掷骰子，最先到达“Finish”这个位置的小组获胜。3趣味操练(Pract...