课时:6A—4—5课型：Checkouttime&Tickingtime主备学校：中山路小学审核人：茅君集备主讲：使用学校：使用教师：执教时间：【学习目标】★1.熟练掌握并运用一般过去时和一般现在时进行描述并写话。2.提高学生实际运用语言的能力。【学习准备】学生学案【自主导学】1.常规预习P44-452.知识点拨;在写话中，回忆的是过去的事情以及状态，注意使用过去时态。【课堂互动】Step1FreetalkT:Whatdayistoday?Whatdaywasyesterday?YouspeakEnglishverywell.CouldyouspeakEnglishwhenyouwere5yearsold?S:Yes/noT:Whatcouldyoudowhenyouwere5yearsold?S:Step2PresentationT:Whatcouldtheydo?Whatcouldn’ttheydo?Openyourbooksturntopage44.Readbyyourselvesthenfillinblanks.S：T：Checkyouranswers.Step3Consolidation1.Weknowsomuchaboutthem.Mikecouldn’trideabikewhenhewas6.CanyouguesscouldIrideabikewhenIwas6?S:Yes/NoT:PleaselookatthephotowhenIwas6.仿照44页，教师根据自己的图片也设置信息表。让学生说，提醒学生正确运用现在时和过去时进行写话。(提供几个动词短语：ridebikes,flykites,readbooks,cooknicefood,drawpictures,listentotheradio,watchnewsontheInternet)范文：Pleaselookatthisphoto.This__was______MissZhang24yearsago.Iwasshortandthin.I___couldn’t________ride_______abike.ButI__could_____singand___dance_______.2.由写话中的ago引出过去时概念，时间状语，再次强调一般过去时。3.学生根据范例，贴上自己照片在P45，进行写话。5.完成达标检测，在练习中区分一般过去时和一般现在时。6.学生自读tickingtime。Step4Homework1.读一读P45自己的写话2.完成《课课练》Period3-4【板书设计】Unit4ThenandnowThiswasxx__________ago.Iwas________Icould___________Icouldn’t________________【典型错题及课后反思】
