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课题：爱护牙齿一、教学内容•小学一年级健康教育第十课。(p26-28)二、教学目标•1.学生懂得牙齿对健康的重要性。2.学生认识牙齿的类型、乳牙和恒牙的区别和联系。•3.学生懂得恒牙只有一副，故要保•护。•4.学生懂得保护牙齿的做法。•5.学生了解怎样会发生龋齿。•6.学生知道用实际行动保护好自己的牙•齿三、教学重点难点•重点：1.学生懂得牙齿对健康的重要性。•2.学生认识牙齿的类型、乳牙和•恒牙的区别和联系。•2.学生懂得保护牙齿的做法。•难点：1.学生懂得牙齿对健康的重要性。•2.学生懂得保护牙齿的做法。•四、教学过程：•（一）、牙齿对健康的重要性。•1.出示图片：乳牙恒牙•2.牙齿有什么作用？•牙齿用来咬碎食物，我们每天都要吃很多食物，首先牙齿需要咀嚼才能把食物吞进肚里，食物的营养成分才容易被身体吸收，有利于身体健康成长，另外牙齿还对人的发音功能，面部形态起着重要的作用。•（二）认识牙齿的类型、乳牙和恒牙的区别和联系？•1.同学们都知道了牙齿的重要性，那你们知不知这人一生有多少副牙齿呢？两副，人一生有两副牙齿，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同学们知不知道乳牙和恒牙有什么区别呢？第一次长出牙叫乳牙，•第二次长出的牙齿叫恒牙，六七个月左右长出的牙齿叫乳牙，一共20课，六七岁时开始换牙，长出的牙齿叫恒牙。乳牙形状体积小，牙齿数量多，颜色白，牙缝大。•2.牙齿的功能：•A.咀嚼食物。•B.辅助发音。•C.维持面部美观。•3．乳牙脱落以后，再长出来的牙叫恒牙，乳牙帮助恒牙占据牙位，如果乳牙引导得不好，恒牙就长得不整齐。•（三）恒牙只有一副，故要保护。•如果牙齿不好，你的咀嚼功能，发音功能，面部形态都会因此受到影响，特别是青少年儿童中最常见的龋齿病，将会给生活带来许多不便和烦恼。如：在寒冷的冬天，吃不得热气腾腾的火锅，在酷热•的夏天不能享受口的冰淇淋，因满口烂牙、臭、变形、不齐，不敢在人前开口畅笑，难于忍受的牙痛，令你食不甘味，夜不成眠，这样多痛苦。•那么，怎样会得牙病呢？发生龋齿呢？牙齿发生龋齿的图片：•龋齿俗称蛀牙，是最常见的一种牙病，留在牙缝中的食物残渣，在细菌的作用下产生酸性物质，腐蚀牙齿就会造成龋齿。如果不注意口腔卫生，就会发生龋齿。要防止龋齿•做一个小实验，让你们亲眼看一看，酸为什么会腐蚀和怎样腐蚀牙齿表面的釉质的呢？1.将一只提前二、三天浸泡在醋中的鸡蛋与一只普通鸡蛋比较。2.指导学生做这个醋泡蛋的实验。3.几天后观察蛋壳变软的现象。4.醋酸能破坏含有钙质的蛋壳吗?•5.牙齿是由牙釉质、牙本质、牙骨质、牙随组成，酸会腐蚀牙齿表面的牙釉质。•（四）懂得保护牙齿的做法：•我们平时应该注意保护牙齿，我们怎样预防牙病呢？•1.早晚刷牙。（刷牙时，用竖刷法，顺牙缝，上排牙齿向下刷，下排牙齿向上刷，咬合面来回刷，里里外外都刷到，每个地方刷五六下，每次刷牙刷3分钟）•2.饭后漱口。•3.少吃糖果。•4.睡前不吃东西。•5.定期做口腔检查。•（五）这节课我们学习了关于牙齿对健康的影响，牙齿的基本知识，预防牙病的做法，今后同学们应该用实际行动保护好自己的金刚石，随着生活水平的提高，人们越来越来意识到预防牙病的重要性，我国制定9月20日为全民爱牙日，宣传口腔卫生知识，这表明预防•牙病对人类健康是十分重要的，希望同学们把爱牙活动深入生活的每一天中去，每一位同学都拥有健康洁白的牙齿，美丽、灿烂的笑容。•（六）同学们，学习了本节课对你有什么帮助?•（七）练习：•1.想一想：•这个小朋友怎么哭了？是不是得了牙病？怎么办？•2.和爸爸妈妈比一比，谁的牙齿健康洁白？•谢谢！•谢谢！