备课卡学科数学课题20以内进位加法的应用课型新课No执行：班级一年级教师集体备课第周星期三维目标：1.会用学过的数学知识解决简单的实际问题。2.训练学生用不同的方法解决同一个问题，培养思维的灵活性和创新性。3.感受数学在日常生活中的作用，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：运用所学知识解决问题。教学难点：对同一问题找到不同的解决方法。课件、媒体：视频投影，算式卡片教学过程教师活动学生活动一．学前准备1.口算8+2=9+4=9+5=7+3=9+6=8+7=6+4=10+8=2.看卡片口算8+3=7+6=6+5=8+6=8+8=7+5=8+4=7+7=6+6=7+4=3.口算小试卷，看谁算的又对又快。9+2=5+6=9+3=8+7=6+7=2+9=6+5=3+9=7+8=7+6=4.看图列式计算。（）+（）=（）（）+（）=（）学生开火车进行学生抢答，其余同学评判学生独立口算，集体验证看图列式，说说思考过程！教教师活动学生活动学过程二．新知探究电脑出示例5提问：怎样解决这个问题呢？老师根据学生回答的问题板书：(1)后排有8人，前排有7人，一共15人。列式：7+8=15（人）(2)男生有9人，女生有6人，一共15人。列式：9+6=15（人）三．课堂作业1.教材第97页的“做一做”（视频出示）2.练习23的第1题。3.练习23的第3题。四．思维训练1.听老师念题，学生试做。在学校甬路两旁种树，左边种8棵，右边种的和左边同样多，一共种了多少棵树？2.填空（1）8+()=7+（）（2）9+（）=8+（）（3）6+()=8+()(4)10+()=8+()=9+()学生独立思考小组讨论汇报，交流验证，思考。理解记忆学生独立解决问题,集体校对。学生先独立解答，再小组讨论交流，汇报答案，说说解题过程。板书设计：(1)后排有8人，前排有7人，一共15人。列式：7+8=15（人）(2)男生有9人，女生有6人，一共15人。列式：9+6=15（人）课后反思：把探索的主动权充分地教给学生，让他们通过自己思考、小组讨论、集体交流、汇报的形式，自己提出问题并学会用数学知识解决问题。注：A4纸双面打印
