12《长城和运河》第一课时教学反思这是一首饱含强烈爱国情感的诗歌,需要我们在教学上投入极大的热情,培养学生的爱国之情,增强学生的民族自豪感。作为语文老师,在和学生学习这篇文章时,不仅要遵循语文教学的传统,打好字词的基础，也让学生在正确认读字词的基础上，把课文反复诵读，体悟文章所包含的感情，增强名族自豪感。这是第一课时的教学，根据三年级学生的识字特点,扎扎实实抓好字词教学。我将识字教学与本册的“习惯”篇中的“自主预习复习”的要求结合起来。上课时,检查学生的预习情况并着重对容易读错、写错的字进行指导。由字到词，再到短语、句子，循序渐进。结合生活实际，理解词语的意思。希望能真正把字词教学落到实处。在教学中,我努力为学生着想,让学生在十分和谐、愉悦的氛围中自谈、自探、自创、自得、自乐。在课文教学活动中,让学生在敢想敢说的空间里长大,他们的创新能力才会得到逐步提升。由于经验不足，读词语的环节用时过多，导致后面孩子们的写字展示比较仓促，在以后的教学中，我会不断思考，不断改进，争取做得更好。
