阿科中学教学设计八年级信息技术学科2016年秋季学期课题Excel中求和函数课时1课时主备（集体备课）辅备（个人备课）教学目标1.使学生学会利用公式进行数据计算，并熟练掌握求和函数SUM的使用。2.学生利用填充柄填充公式。3.培养学生使用计算机进行数据处理的意识。教学重点1.在Excel中常用的求和方法。2.利用填充柄填充公式的方法。教学难点求和函数的使用，填充柄复制公式的方法。教学方法演示法、观察法、自学法、操作练习法。教学过程与学生活动一、引入课题上节课我们输入了“科技月活动统计表”，观察我们录入完成的表，如何计算出作品的总和？二、新课1、求和函数教师演示：方法一：利用单元格地址相加。如=B3+D3+C3+E3学生练习，求出初一年级上交作品的并存放在F3单元格中。教师边巡视边强调：①首先必须输入“=”，表示将要输入的是一个公式。②在公式中应尽量引用单元格地址。(2)输入公式方法二：利用求和函数，输入“=SUM(B3：E3)”。按回车键确认，由学生观察并回答单元格与编辑栏显示内容有什么不同。注意：输入公式时，不区分大小写字母。学生利用求和函数求出全校小发明的总数并存放在B9单元格中。2、填充公式教师提出问题：总计一栏的计算公式基本样式相同，是否有更好的办法简化输入公式的过程?引入利用Excel的填充功能可以更快捷地复制数据，选中要复制的F3单元格，在单元格的右下角，当鼠标指针变为十字形时，这个点叫做填充柄。向下拖动填充柄，可以把F列的所有公式填充出来。学生利用填充柄求出F3至F9及B9至F9的总和。教师边巡视边观察学生完成情况，发现有问题有及时解决。3、作业。打开E：\“春季植树造林统计表”并求出各年级造林的总数，将该文件保存并提交到教师机。课堂练习1.作用求和函数和填充柄求出“科技月活动统计表”中的总计。2.求出“春季植树造林统计表”的总数。课堂小结教师与学生共同小结所学知识，强调：①求和函数的使用时，先输入“=”。②自动填充功能对输入有规律的数据提供了方便，要注意在实际工作中应用。课外作业总结求和函数的作用和使用方法。板书设计Excel中求和函数的使用一、求和函数1、单元格地址相加:=B3+C3+D3+E32、求和函数：=SUM()二、填充公式填充柄的使用教学反思
