小学语文三上第七单元21槐乡五月（第一课时）21槐乡五月（第二课时）教学内容：苏教版小语三下教材P120-123页教学目标：1、读通课文2、学习生字，理解生字组成的词语，能照样子写词语。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：学生字。1.读准生字表中10个生字。2.初读课文，在文中画出由生字组成的词语。3.小组成员轮流读含有生字的词语。（组内成员互相纠错、正音）4.组内默写生字词，轮转批阅。（组内1号同学负责报词）5.将易读错、易写错的生字写上黑板，并对照黑板向全班汇报学习情况。活动二：知内容。1、默读课文，思考：①课文主要写了什么？②每一自然段写什么？把自己喜欢的一自然段大声地读一读。2.小组交流。3.组长将大家讨论统一后的答案写上黑板，并向全班汇报。活动三：感受五月槐乡的景美1、默读第一自然段：①这一段写什么？②五月的槐乡美在哪里？找出相关的句子。2、小组讨论：你从这些句子感受到什么？（从朗读句子开始）3、全班展示①联系句子谈自己的感受②背诵相关句子【检测反馈】1、看拼音写词语suànníhuáihuājiāntoúchǎozhīma()()()()xiánwèibáimángmáng()()2、照样子写词语香喷喷：______________________________________一、导入新课，激发兴趣（由荷藕之乡、茶乡、橘乡引入）板书课题，提醒“槐”的写法。读好课题。当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候，在你的脑海里出现了什么问题？二、初读指导1、自学生字新词。大声朗读课文，可以自由结合找同伴。画出不认识、不理解的字词。检查生字：洋槐坡坡岗岗瑞雪初降酿出挎走喜盈盈浓香傻乎乎拌上咸的浇上（1）读准字音（2）哪些字易读错？哪些容易写错？（3）比较：破坡槐环酿浪跨垮挎（4）找出文章的叠词，仿照形式说说。2、各自轻声朗读课文，要求读准字音，读通句子。3、指名分节朗读课文。相机齐读难读的句子。4、默读课文，说说每一节的意思。5、学生自由朗读课文，看看最喜欢文章的哪个地方？把自己喜欢的，有把握的句子读给同学听。三、学习第一节1、指名朗读第一自然段。2、逐步让学生总结归纳出：花多色白：瑞雪初降茫茫一片花形多姿：玉雕圆球？？花香花甜：香气扑鼻沉浸香海3、指导朗读，谁的槐花最美丽最芬芳？4、引读指导背诵：有的…………远看……有的……近看小蜜蜂飞来了……孩子们跑来了……这时候……整个槐乡……5、小结：五月，是槐花飘香的季节……四、检测反馈小学语文三上第七单元教学内容：苏教版小语三下教材P120-123页教学目标：1、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；2、理解课文内容，感受槐乡五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一：感受槐乡孩子的可爱1.自由读2、3自然段，槐乡孩子可爱在哪里？（用四字词语概括）______________________________2、小组讨论①读一读表现槐乡孩子可爱的句子②联系句子谈一谈自己的感受3、小组展示学习成果（可采用朗读、谈感受等形式）活动二：回顾课文1、读读最后一自然段，思考：为什么说五月“是槐乡孩子的季节”？（在课文中相关句子下做上记号）2、小组交流：读读相关的句子，组长做好记录并整理。3、全班汇报学习成果。活动三：背诵课文1、练习背诵课文，想想用什么办法能最快背诵课文？2、小组讨论背诵方法组长分配背诵任务，背诵课文3、展示背诵成果（可采用齐背、轮流背、个别背等方式进行）【检测反馈】1、选择加点字正确的读音。打着旋（xuànxuán）衣襟（jīnjìn）酿蜜（niàngnàng）似瑞雪（shìsì）蒜泥（suànshuàn）陈醋（cùchù）2、照样子写句子。“有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球。”___________________________________________________3、填空。①五月，是_________________的季节，是______________的季节。②“嗡嗡嗡……”，________________，采走了_________，酿出了__________。“啪啪啪……”__________________，篮儿______________________，心里装着________________。一、背诵古诗，创设情境，导入课文。1、春光明媚的五月是鲜花盛开的季节，你能背诵描写春景或物的古诗吗？（宿新市徐公店，村居等...
