小学语文三上第七单元21槐乡五月(第一课时)21槐乡五月(第二课时)教学内容:苏教版小语三下教材P120-123页教学目标:1、读通课文2、学习生字,理解生字组成的词语,能照样子写词语。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一:学生字。1.读准生字表中10个生字。2.初读课文,在文中画出由生字组成的词语。3.小组成员轮流读含有生字的词语。(组内成员互相纠错、正音)4.组内默写生字词,轮转批阅。(组内1号同学负责报词)5.将易读错、易写错的生字写上黑板,并对照黑板向全班汇报学习情况。活动二:知内容。1、默读课文,思考:①课文主要写了什么?②每一自然段写什么?把自己喜欢的一自然段大声地读一读。2.小组交流。3.组长将大家讨论统一后的答案写上黑板,并向全班汇报。活动三:感受五月槐乡的景美1、默读第一自然段:①这一段写什么?②五月的槐乡美在哪里?找出相关的句子。2、小组讨论:你从这些句子感受到什么?(从朗读句子开始)3、全班展示①联系句子谈自己的感受②背诵相关句子【检测反馈】1、看拼音写词语suànníhuáihuājiāntoúchǎozhīma()()()()xiánwèibáimángmáng()()2、照样子写词语香喷喷:______________________________________一、导入新课,激发兴趣(由荷藕之乡、茶乡、橘乡引入)板书课题,提醒“槐”的写法。读好课题。当“槐乡五月”这个课题映入你眼帘的时候,在你的脑海里出现了什么问题?二、初读指导1、自学生字新词。大声朗读课文,可以自由结合找同伴。画出不认识、不理解的字词。检查生字:洋槐坡坡岗岗瑞雪初降酿出挎走喜盈盈浓香傻乎乎拌上咸的浇上(1)读准字音(2)哪些字易读错?哪些容易写错?(3)比较:破坡槐环酿浪跨垮挎(4)找出文章的叠词,仿照形式说说。2、各自轻声朗读课文,要求读准字音,读通句子。3、指名分节朗读课文。相机齐读难读的句子。4、默读课文,说说每一节的意思。5、学生自由朗读课文,看看最喜欢文章的哪个地方?把自己喜欢的,有把握的句子读给同学听。三、学习第一节1、指名朗读第一自然段。2、逐步让学生总结归纳出:花多色白:瑞雪初降茫茫一片花形多姿:玉雕圆球??花香花甜:香气扑鼻沉浸香海3、指导朗读,谁的槐花最美丽最芬芳?4、引读指导背诵:有的…………远看……有的……近看小蜜蜂飞来了……孩子们跑来了……这时候……整个槐乡……5、小结:五月,是槐花飘香的季节……四、检测反馈小学语文三上第七单元教学内容:苏教版小语三下教材P120-123页教学目标:1、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;2、理解课文内容,感受槐乡五月的美丽景色,以及槐乡孩子勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的特点。学生活动单教师导学案【活动方案】活动一:感受槐乡孩子的可爱1.自由读2、3自然段,槐乡孩子可爱在哪里?(用四字词语概括)______________________________2、小组讨论①读一读表现槐乡孩子可爱的句子②联系句子谈一谈自己的感受3、小组展示学习成果(可采用朗读、谈感受等形式)活动二:回顾课文1、读读最后一自然段,思考:为什么说五月“是槐乡孩子的季节”?(在课文中相关句子下做上记号)2、小组交流:读读相关的句子,组长做好记录并整理。3、全班汇报学习成果。活动三:背诵课文1、练习背诵课文,想想用什么办法能最快背诵课文?2、小组讨论背诵方法组长分配背诵任务,背诵课文3、展示背诵成果(可采用齐背、轮流背、个别背等方式进行)【检测反馈】1、选择加点字正确的读音。打着旋(xuànxuán)衣襟(jīnjìn)酿蜜(niàngnàng)似瑞雪(shìsì)蒜泥(suànshuàn)陈醋(cùchù)2、照样子写句子。“有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球。”___________________________________________________3、填空。①五月,是_________________的季节,是______________的季节。②“嗡嗡嗡……”,________________,采走了_________,酿出了__________。“啪啪啪……”__________________,篮儿______________________,心里装着________________。一、背诵古诗,创设情境,导入课文。1、春光明媚的五月是鲜花盛开的季节,你能背诵描写春景或物的古诗吗?(宿新市徐公店,村居等...