1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。
碎片内容
做一个研究型的教师很多时候,我们的老师一昧地教书,教学生知识,而没有培养学生一种思考的能力,一种思维的训练
但是,一个有职业理想、教育情怀的教师,应该走进课堂作研究,走出课堂讲故事
首先要关注自己原有的的经验,还要关注先进的教育理念和先进的教学经验,自己还要不断地反思自己的课堂上,关注了学生是否有所获
进行坚持不懈的课例研修是非常好的教研手段,还有日常的教学反思,进而作出新的教学设计,寻找自身与他人的差距,寻找设计与现实的差距,坚持对自己的课堂进行观察,注重向优秀课例学习,这样才能让自己的专业化道路越走越宽
精品资料应用尽有