北师大版一年级语文上册《小母鸡种稻子》教材解说阳平镇中心小学马敏珍解说流程说教材说教学方法说教学程序说板书设计一、说教材（一）、教材简析《小母鸡种稻子》写的是小母鸡想种稻子，它邀请小鸭、小猫、小猪和它一起劳动，可它们害怕辛苦，小母鸡只好自己种稻子、除草、收割，小母鸡把稻子打成米，做成白米饭，送给小鸭、小猫、小猪，它们惭愧地低下了头。（二）、教学目标知识和能力：有感情地朗读课文，会用“愿意”口头造句。过程和方法：同桌对学，理解课文内容，表演课文。情感态度和价值观：让学生懂得幸福的生活要靠劳动来创造，培养学生从小爱劳动的习惯。（三）、教学重难点教学重点：理解课文内容，有感情地朗读。让学生懂得幸福的生活要靠劳动来创造，培养学生从小爱劳动的习惯。教学难点：由于学生年龄小，组织语言和活动的能力较差，所以，表演课文就成了难点。（四）、教具准备小动物头饰多媒体课件。二、说教学方法同桌对学启发式谈话朗读法、表演法上课初通过播放歌曲和谈话激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，营造一种和谐愉悦的课堂气氛。1、先指名由学生分节读课文，检查是否读得正确、流利。2、再让学生自由读课文，思考：小母鸡要种稻子分别请谁来帮忙了？他们都帮助小母鸡了吗？学生在教师的引导下共同学习第一自然段，总结学习方法，为“学生自学”打下基础。用课件出示“同桌对学”，同桌对学第二、三自然段。（自学提示：读一读，说说小母鸡请谁帮忙。它们帮忙了吗？为什么？有感情地读一读。）在学生充分讨论交流的基础上，由小组派代表进行汇报，教师适时指导并板书，然后指导学生朗读并由学生戴头饰朗读。学生先观看课文动画，5人一小组分配角色：小母鸡、小鸭、小猫、小猪、解说员。画出自己应该说的话，表情、动作应该怎样表现，先在组内准备。然后挑选一组学生戴头饰汇报表演。如果表演不好应给予鼓励，继续准备，课外活动时验收。母观察：横在横中线，两个点在竖中线说：说笔顺动手：描红种锄收米饭低下头羞红脸一起种
