榆阳区小学数学课时计划年级一设计者折同飞执教者折同飞课题可爱的小猫课时共1第1课型新授检查记录初备2013年9月18日复备年月日年月日年月日年月日导学目标知识与技能1、会用适合自己的方法计算5以内的减法。2、初步学会用减法解决问题，感受数学与生活的联想。过程与方法使学生经历探索5以内减法的过程，进一步理解减法的含义。情感态度与价值观培养初步的语言表达能力和与人合作交流的意识。重点难点用适合自己的算法正确计算5以内的减法。能说出自己的计算方法。课前准备教师知识链接通过连环画的形式，让学生体会、理解得数0的得出过程。教具准备多媒体课件学预习教材第30页的内容及第31页“练一练”。生内容学具准备计数器或5根小棒榆阳区小学数学活页教案第1页教学流程预设反思与补充一、复习导入出示口算题，让学生抢答。4+1=1+4=5-3=2+0=3-3=4-2=2+3=0-0=1+3=3-0=二、创设情境，探究新知1.讲故事引入，并板书课题：可爱的小猫。2.课件出示小猫吃鱼情境图。（1）你能说一说每一幅图的意思吗？（2）同桌互相交流。（3）指名说一说每一幅图的意思。3.进一步体会减法的含义。（1）启发提问：a.要求“有3条鱼，吃1条，还剩几条”应该怎样想？b.要求还剩几条鱼，用什么方法计算呢？算式是怎样的？c.3-1得多少？你是怎么算的？（2）同上面的方法引导提问第三幅图的“2-1”和第四幅的“1-1”。（3）小结：4.拨一拨，填一填。（课本30页“拨一拨，填一填”）（1）让学生看书中的图，一边拨算珠，一边填空。区小学数学活页教案第2+页教学流程预设反思与补充（2）让学生看图说算式。三、巩固深化1.出示课件（课本第30页“想一想，填一填”）。（1）指名说一说图意。（2）学生列出算式并交流算法。2.出示课件（课本第31页“练一练”第1题）。（1）逐一出示课件，学生观察，理解图意。（2）同桌之间互相说一说图意，再集体交流。（3）引导学生这样说：小明吹了5个泡泡，先破了1个，还剩几个？又破了2个，还剩几个？再破了2个，还剩几个？(4)学生说算式，交流算法。（5）独立完成，集体订正。2.出示课件（5只小鸡到两个盘子上吃食的情境图）（1）学生观察，理解图意。（2）引导学生总结5以内加、减法。3.完成课本第31页“练一练”第2～4题。（1）学生先独立完成，教师巡视，个别辅导。(2)出示课件，集体订正。四、总结提炼说说本节课自己的收获和存在的问题。榆阳区小学数学活页教案第2+页榆阳区小学数学活页教案第３页作业设计3.计算（课本第31页“练一练”第3题的前两行。）5-2=1+0=0+3=4-0=4+1=3-2=5-4=5-5=板书设计可爱的小猫（5以内的加减）3-1=22-1=11-1=0教后反思
