(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册5.黄河颂-(2)VIP免费

欣赏欣赏黄河黄河！！1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，诗人光未然（原名张光年，1913年出生，湖北光化县人。）随军行进在黄河岸边，面对波涛激荡的河水、坚强勇敢的战士，胸中的激情顿时奔涌而出。1939年，作者与冼星海创作了大型民族交响乐《黄河大合唱》。相关简介走近作者:•光未然，原名张光年，1927年参加革命，1935随行军战士到了黄河边，那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感，国难，屈辱，不屈种种感情齐涌心头，他的激情像黄河之水奔腾而出，于是一组长诗《黄河大合唱》问世了。•冼星海（1905-1945）中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。词的作曲者《《黄河船夫曲黄河船夫曲》》《《黄河颂黄河颂》》《《黄河之水天上来黄河之水天上来》》《《黄河对口曲黄河对口曲》》《《黄水谣黄水谣》》《《黄河怨黄河怨》》《《保卫黄河保卫黄河》》《《怒吼吧！黄河怒吼吧！黄河》》是一部大型合唱音乐作品，是一部大型合唱音乐作品，共有八个乐章，分别是：共有八个乐章，分别是：黄河的基本走向黄河的基本走向1、掌握本文字词的读音、词义，并学会运用。2、了解诗人光未然以及本文的写作背景。3、初步是认识黄河在中华民族中的特殊地位，理解黄河所凝聚着中华民族的伟大精神有感情的朗读诗歌。4、感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，强化民族自豪感及爱国热情。黄河颂《《黄河大合唱黄河大合唱》》之之澎湃（）（）气魄（）高山之巅（）狂澜（）哺育（）浊流（）屏障（）péngpàipòdiānlánbŭzhuózhàng读准字音听读课文梳理内容1、诗歌中对黄河的描绘表现了黄河什么样的特点？一往无前无坚不摧黄河英雄的气魄一往无前、无坚不摧的气魄黄河的壮阔景象（望黄河）黄河与中华民族的联系（颂黄河）黄河哺育了中华民族黄河保卫着中华民族黄河激励着中华民族2、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？作者借黄河表达了什么感情？•作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女发扬黄河“伟大而又坚强”的精神，保卫黄河，保卫祖国。课文结构：序曲黄河伟大坚强主体望黄河颂黄河尾声学习黄河精神反复出现的“啊！黄河！”反复出现的“啊！黄河！”起了什么作用？起了什么作用？1.此句反复出现，把歌词中的主体部分分为了三个层次：1).黄河养育了中华民族2).黄河保卫了中华民族3).黄河还将激励着中华民族2.强调了对黄河的热爱之情,环环相扣，逐步深入。问题研究问题研究分析斜体字与括号中所给的字有什么不同的表达效果望着黄河滚滚，奔（流）向东南。（黄河）把中原大地劈（分）成南北两面。“奔”字写出了黄河水奔腾不息的雄伟气势，而“流”字平淡，体现不出黄河勇往直前的气势。“劈”形象地写出了黄河水流的湍急，汹涌的河流将大地不断冲刷，从而形成高高的河岸，展现了黄河一往无前、无坚不摧的气势，而“分”字平淡，无此效果。诗人歌颂黄河“是中华民族的摇篮”，“筑成我们民族的屏障”，你是怎样理解的？把黄河比喻为“中华民族的屏障”，侧重于黄河对中华民族的保卫作用。黄河天险是地理上的军事屏障，黄河的伟大坚强的精神，更是中华民族精神的城防，这是中华民族抵御外敌的制胜法宝。把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，因为黄河是中华民族的发源地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大。黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。《黄河颂》在语言上有什么特点？1.这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。2.以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放且错落整齐。3.在韵脚上，隔二三句押韵，形成了自然和谐的韵律。4.同时注意刻画黄河形象，在读者面前展现一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画！收集几条有关黄河的著名诗句：收集几条有关黄河的著名诗句：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》黄河落天走东海，万里写入胸怀间——李...