武汉市武汉市20142014届届高三高三44月调考月调考化学学科质量分析化学学科质量分析武汉市育才高中李月平2014年04月23日一、命题指导思想一、命题指导思想1、本次试题的命制严格依据《2014年考试大纲》、《考试说明》化学部分的命题要求，以能力立意为命题出发点，重点考查高中学生应该具备的最基本的化学知识和能力，强调学科内综合，全方位考查学生在现阶段所具有的化学水平与能力。2、题量、题号、题型、分值比例与2013年高考试卷一致。试题设计难度在0.55～0.65之间。3、试题设计时，充分考虑高考试题命题趋势和社会热点，尽量覆盖中学化学的主干知识，体现学科内综合，强调以元素及其化合物为载体来测试学生对基础知识、基本技能的运用情况。4、重视学生的薄弱环节，突出对图形、化学计算、化学用语、化工生产、文字表述的准确性规范性等方面的考查。5、充分研究新课改区的高考真题及考试大纲，结合本省实际情况，体现了高中课改精神，注重与生产实践相结合，对高考复习备考进行了有益的探索。二、试题特点及总体评价二、试题特点及总体评价1、武汉市2014届高中毕业生四月调考测试理综（化学）测试（以下简称”四月调考”）命题思想正确，命题意图清晰，命题导向明确。试题科学、规范，体现了《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称“考试大纲”）和“考试大纲的说明”的命题要求。受到了广大化学教师的充分肯定。2、立足基础考查主干,突出对学科内主干知识和基本能力的考查，知识覆盖面较广，针对性强，加强了对知识的理解及各知识结合点上的综合应用能力的考核，体现了化学学科内在的联系与基本规律。全卷试题，无怪题、偏题，易上手，但难得分，对学生的综合实力有很好的检测作用。全区均分56.04，难度系数0.611，区分度0.459，数据表明本次试题难度适中，区分度较好，难度与2013年全国理综试卷化学试题比下降。二、试题特点及总体评价二、试题特点及总体评价3、测试学习能力,体现学科特色.无论是选择题还是非选择题,都不是简单的知识再现性测试,而是注重化学学习能力测试.4、关注社会实际,展现学科应用.这与新课程理念所倡导的“提升学生的学科素养”相吻合。5、试题阅读量明显减少.规范化学用语,开创学科综合.6,显现了高考命题新动向，很好的体现了调研考试的分析、诊断、评价及导向功能，有利于公正评价学生目前的学业水平，对后阶段的复习备考有很好的导向作用。7,新增内容受到关注,新课程教材中新增的内容受到了关注。如化学平衡常数、盖斯定律、溶度积常数、新型电池,化学反应进行的方向等在考题中均有体现。三、考试情况分析三、考试情况分析满分均分难度系数化学试题题号10056.040.611选择题763.430.57863.610.60964.70.781063.890.651163.520.591265.410.851363.690.55非选择题必做题第26题136.490.50第27题146.350.45第28题164.69+2.60=7.290.59,0.33非选择题选做题第36题155.05第37题158.17第38题155.83三、考试情况分析（选择三、考试情况分析（选择AA型卷分析）型卷分析）选择题号标答本区ABCD客观题7C18.46%3.90%54.12%23.52%8B10.27%60.37%16.73%12.63%9B6.97%79.34%3.20%10.49%10C3.30%26.45%64.80%5.45%11A61.57%6.96%16.86%14.61%12D4.97%7.08%10.19%77.76%13D14.62%6.96%16.85%61.57%题号知识内容难度7主要考查煤的干馏,金属的防腐,海水的淡化及清洁燃料等化学与STSE知识中等8本题考查了实验基础知识和基本操作。包含PH试纸的使用,溶液的配制,中和滴定及乙酸乙酯的制备中等9此题考查有机反应的反应类型。容易10本题考查了相关知识物质结构与元素周期律及化学键等知识。中等11本题考查了化学平衡与化学反应速率的知识。中等12本题考查了电化学中燃料电池的基本知识容易13本题考查了电解质溶液中的相关知识,有溶度积常数,离子浓度的比较等中等三、考试情况分析（选择三、考试情况分析（选择AA型卷分型卷分析）析）26考查了元素及其化合物的知识、氧化还原反应原理运用及化学方程式的书写。中等27是一道考查基本理论的试题。以制备氮化铝为命题载体，重点测试了学生对化学平衡的掌握程度。此题考查了化学平衡常数...
