石盘镇初级中学九年级化学学科导学案授课人：张智备课时间：2014.8.28授课时间：课题：空气（第1课时）【学习目标】1．知道空气中各成分的体积分数。2．掌握测定空气中氧气含量的的实验探究，明确空气的组成。3．掌握混合物和纯净物的概念，并能对常见的物质进行分类。【教学重点难点】1、空气中氧气体积的测定2、纯净物和混合物的判断【学习流程】自学（课前阅读完成）合作探究、解决问题实验演示、教师答疑巩固提高（完成课堂练习）教学过程设计一、自主学习(课前完成)【阅读】课本P26空气是由什么组成的，完成练习册知识要点（空气1）二、合作探究：小组讨论以下问题1、设计实验证明空气是真实存在的。2、讨论拉瓦锡的实验（图2-2）说明他测出氧气的体积的原理3、你能用玻璃杯，盆子和水（再另选一种物质）设计实验测定空气中氧气的体积吗？4、讨论课本图2-3的实验原理【我能参与】参与课本P27实验2-1测定空气里氧气含量，完成以下习题。1．实验现象：（注意对红磷在燃烧时和燃烧后的现象进行仔细观察和描述）①燃烧时，；②熄灭后，冷却后打开弹簧夹。2．实验原理：（分析集气瓶内反应前后压强的变化）红磷燃烧消耗瓶内氧气，使瓶内压强减小。文字表达式：，符号表达式。【思考与交流】讨论下列问题。1.该实验成功的关键点：①红磷的含量：；②装置的气密性：；③什么时候打开止水夹：等等。请完成课本P27讨论题。2.在实验前要在广口瓶中加入少量水，其作用主要是：。3.该实验中能否用蜡烛代替红磷进行空气中氧气含量的实验探究，理由是什么？【思考与交流】讨论下列问题。1.冰水混合物是混合物吗？为什么？2.红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，因此五氧化二磷为混合物，它是由红磷和氧气组成的。该说法对吗？为什么？三、精讲释疑1.空气成分测定实验2.纯净物和混合物的区别四、当堂达标1.汽车驾驶舱气囊内所装化学物质能在碰撞后生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（）备注栏（教师每堂课后就学生出现的各种问题记录在此栏）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体2.我们生活在一个充满物质的世界里。下列几种常见的物质中，属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.潺潺的溪水C.闪亮的水银D.乌黑的煤炭3.生活中的下列物质，属于纯净物的是（）A.啤酒B.蔗糖C.牙膏D.不锈钢5.我们在日常生活中经常用到下列物质，其中属于纯净物的是（）A.调味用的食醋B.餐饮用的饮料C.医院用的碘酒D.降温用的冰水混合物6.臭氧（O3）主要分布在离地面10-50km的高空，它能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于（）A.混合物B.纯净物C.氧气D.稀有气体7.如右图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：（1）；。（2）此反应的符号表达式为。（3）某同学测得的空气中氧气的体积分数小于理论值21%，产生误差的原因可能有：（答三条）（4）集气瓶内剩余气体主要是，从实验可知该气体具有什么性质8.下列物质：①海水；②矿泉水；③洁净的空气；④五氧化二磷；⑤啤酒；⑥液态氧；⑦红磷；⑧加碘食盐；⑨可乐饮料；⑩牛奶。其中属于纯净物的是：；属于混合物的是：。（填序号）【归纳反思】这节课你学到了什么？你还有什么疑问？
