听课有感武桂淑2014年10月25至26日，有幸聆听了专家陈建先老师执教的《特殊的葬礼》一课。这是一堂非常精彩的语文课，听后让人受益非浅，感受颇深。第一，自然导入，巧题目中的中心词。我们知道，课堂导入是一项非常重要的教学艺术，精彩巧妙，新颖别致自然得体的导入必然会为课堂教学的展开奠定良好的基础。这节课体现得尤为突出。上课开始，老师让大家说说今天观察到的，这样的问题对当时的学生来说并不陌生，学生个个打开了话匣子，描述会场情景。让学生切身感受到今天的上课十分特殊，这样的导如让人觉得自然实在，学生在不知不觉中理解了题目中的“特殊”一词，为理解葬礼的特殊打下基础。第二，用心体会，精读感受。瀑布过去的雄伟壮观和如今的无奈消失，这一环节中通过抓重点词语“咆哮”，“滔滔不绝”，“雄伟壮观”等词语，通过听声音，想象瀑布当时的情景和游人到达这里的感受来体会，让学生入情入境地品读和感悟，揣摩用词之精妙，全身心地投入学习之中，走进文本，真正达到了用心去体会第三，激励性语言，让学生心里感到暖融融的。有句民谚说得好，浇树浇根，育人育心。陈老师课堂上激励性语言丰富多彩，发自内心，因人因情而异，如，“你的声音比主持人赵忠详，董青的还好听”，“你的朗读让人觉得太有气势了。”，“老师一辈子都忘不了你的发言。”，“你这么聪明真想把我留下来。”等，这样独特，学生意想不到的激励语言，帮助学生扬起了自信的风帆，让学生有一种深深的成就感，难怪课堂上学生的表达滔滔不绝，朗读精彩纷纷呈，让听课老师深感震撼。聆听专家的课，真是一种享受，让人感受到语文教学的魅力所在。教师扎实的教学功底和精湛的教学艺术无不令人佩服，值得借鉴和学习的地方太多太多。在以后的教学中勤钻研，多探讨，力争使学生在课堂上个性飞扬，笑脸绽放。1、看——（）2
