2013学年度第一学期童星幼儿园大一班个别化学习活动观察记录记录者：过洁敏日期情况记录分析11.15这次我们新增加了动物折纸剪纸的区角活动。在学习活动的材料里我投放了一本示意图、手工纸、画笔和胶水。对于新材料的摆放虽然不是今天完成，但孩子们对玩法还是很陌生的，或者说是不熟悉的。所以在活动开始前我对孩子提出了一个要求：对于一些新的材料先不要大声说：“老师，怎么玩？”而是要仔细观察新材料，想想该怎样玩？再看看旁边有没有图片提示你怎么玩的？要求的提出，孩子们都很遵守。都在仔细研究新材料到底该怎样玩，有几个小朋友还在轻轻探讨。“这个要先看台历的吧”“这个要用剪刀的”……小朋友敢于尝试。我们班的孩子喜欢尝试新事物，但爱问不爱想的孩子也不少。于是在今天的活动中，我料想到孩子会出现不停问的情况，在活动前提出要求，引导孩子养成敢于探索、尝试的习惯。新材料投放时，虽然有示意图，但孩子们不习惯去看，只是自说自话地在做，这个习惯不好，今后要多引导观察、并学会看示意图。对幼儿好的作品可以多引导讲解，这样一方面向小朋友介绍了新的材料、新玩法，同时受到表扬的小朋友可以树立自信心，发展语言表达能力，迎接其他活动的挑战。
