六年级数学科《比赛场次》导学案班级姓名节次【学习目标】我能了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略，会用列表、画图的方式寻找问题中蕴含的简单规律。【重难点预测】会用列表、画图的方式寻找问题中蕴含的简单规律。【学法指导】1、请同学们认真阅读课本上的内容，规范完成导学案，用颜色笔在导学案和课本上进行标注并完成预习自测。2、小组探究，全班合作交流展示。【预习自测】2003年第4届世界杯女子足球赛，中国队所在的小组共有4支球队，每2支球队之间都要进行一场比赛。中国队在小组赛中要进行几场比赛？列表法进行分析：中国加纳澳大利亚俄罗斯中国加纳澳大利亚俄罗斯我的发现：【合作探究】探究点一:六年级8名同学进行乒乓球比赛，如果每两人之间都进行一场比赛，一共要比赛多少场？探究点二：有15名同学进行象棋比赛，如果每两人之间进行一场比赛，一共要比赛多少场？结论：比赛场次=（）【当堂检测】1、5个小朋友，每两个小朋友握一次手，他们共握多少次手？2、一场体育比赛中，一共有10名运动员。如果每两人握一次手，一共握了几次手？【课后作业】1、小红有4件不同的上衣和3条不同的裤子以及2双不同的鞋，共有多少种不同的搭配方法？3、某铁路局从甲站到乙站台票共有5个火车站（包括甲、乙站），铁路局要为这条路线准备多少种不同的车票？（往返车票是不相同的。）自己评价____学科长评价_____教师评价_____
