1课题2.8有理数的混合运算（2）学习内容学习目标1．知道有理数混合运算的运算顺序，能正确进行有理数的混合运算；2．会用计算器进行较繁杂的有理数混合运算．重点1．有理数的混合运算；2．运用运算律进行有理数的混合运算的简便计算．难点运用运算律进行有理数的混合运算的简便计算．教学过程问题引领有理数的运算律有理数混合运算一般按怎样的顺序进行？小学里，我们学过哪些运算律？自主学习运用运算律进行有理数的混合运算这些运算律在有理数范围内依然成立，合理运用运算律可以简化运算．例3计算：（1）－8－(－2)3÷4×(－7＋5)；（2）－2－[15＋(1－0.6÷3)×(－52)]合作探究例4计算：（1）(－)÷(－)＋(－2)2×(－14)；（2）4×(－7)＋(－2)2×5－4÷(－)；（3）3×(3－7)×÷1．例5计算并用计算器检验：（1）{[2×(－1)3－7]－18}－3×；（2）(1－－)÷(－)＋(－)×(1－－)．成果展示练一练：2计算：（1）(－＋＋)÷(－)2；（2）(－)×(－6)＋(－)2÷(－)3；（3）－14－[2－(－3)2]；（4）÷(－2)＋×－÷4．归纳总结谈谈你这一节课有哪些收获．布置作业补充习题
