小学数学骨干教师培训心得体会近日，我参加了哈市“小学骨干教师”培训学习。在学习过程中我慢慢地认识到了自己知识的贫乏，学习又逐渐地使我变得充实。让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈自己的两点感悟。一、在读书中反思。本次课程学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识积累和深厚的文化底蕴。他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。觉得今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。二、在教学中反思。教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。张彬福老师给我们做了“骨干教师的反思特质与研究视角”，向我们介绍了他有关的多年的教学实践与反思，结合案例生动的讲解了课堂观察与教师专业发展间的有关内容，生动，实际。他告诉我们教师要不断地反思自己的教学行为，反思是一个教师走向成功的重要途径。王潇老师的“教师的职业道德与教师幸福”的讲座，引导我们思考“教学中，数学思想方法的具体运用”。并通过具体案例和大家共同探讨了一些具体的数学思想方法……我更加懂得了教师要有极大的爱心和耐心去对待每一个学生。教育是人性的领域。教师不能机械地方式去从事教育。教师职业的神圣是从弱者出发，更要关心弱者。精彩的讲座还有冯恩洪老师的“办时尚的教育，当时尚的老师”，他阐述了学生不是学校的产品，是学校服务的对象。通过这句话我看出他把教育理念提高到了一个全新的境界。教师要用优质的服务让学生满意，让家长放心，让社会放心。这才是真正的教育。让我深深感受到教师就必须在各个方面提高自己.尤其是在教学方面,应该尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂.使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“动手实践、自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要注意从学生的数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程，使学生不仅学会了知识，更主要让学生感受如何学习。通过培训，无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。今后要有更加灵活的教法，才能达到课程标准规定的目标。真正提高学生的素质。2014年12月12日
