教育部将明确推进义务教育均衡发展的目标任务2011年02月23日14:44来源：中国新闻网参与互动(2)【字体：↑大↓小】教育部:着力解决“占坑班”、择校高收费等问题教育部:"不让孩子输在起跑线上"不值得大肆宣传中新网2月23日电据教育部网站消息，教育部今日召开新闻通气会介绍介绍全国教育工作会议召开半年多来通过义务教育均衡发展促进实施素质教育有关情况。教育部基础教育一司副司长王定华通报了半年多以来全国通过义务教育均衡发展促进实施素质教育的进展情况。他表示，下一步，教育部将进一步来加大工作力度，指导各地推进义务教育均衡发展取得新的进展，明确推进义务教育均衡发展的目标任务。首先，王定华通报了教育部推进义务教育均衡发展的工作举措：2005年，教育部印发《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》，要求各地把推进义务教育均衡发展作为实现“两基”之后义务教育发展的一项重要任务，研究制定本地区推进义务教育均衡发展的目标任务、实施步骤和政策措施，有效遏制城乡之间、地区之间和学校之间教育差距扩大的势头，积极改善农村学校和城镇薄弱学校的办学条件。2006年，教育部在成都召开了全国推进义务教育均衡发展经验交流现场会，交流各地推进义务教育均衡发展的经验，对推进义务教育均衡发展的有关工作做出了部署。会议要求用3到5年的时间，努力做到区域内义务教育资源配置更加合理，体制机制更加完善；广大农村地区学校普遍达到基本办学标准，贫困地区、薄弱学校和弱势群体的受教育状况得到明显加强；校长和教师队伍水平整体提升，素质教育全面推进，使每一位少年儿童都能享受到完整合格的教育。2009年，教育部又在河北省邯郸市召开全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会，认真总结了各地推进义务教育均衡发展的有效做法，交流经验，表彰工作先进地区，对新阶段推进义务教育均衡发展工作做出部署，力争到2012年实现区域内义务教育初步均衡，到2020年实现区域内实现区域内基本均衡。2010年，教育部下发《关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》，明确提出了义务教育均衡发展的目标，并对合理配置教育资源，提高经费保障水平，制度建设和机制创新，提高教育教学水平等方面提出指导意见，促进义务教育的内涵发展和均衡发展。2011年，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，教育部制定了义务教育分规划、教师队伍建设分规划，与有关部门一起启动了义务教育学校标准化建设工程，深化了义务教育经费保障机制、中小学教师特岗计划、教师国培计划、农村薄弱学校改造计划、中小学校舍安全工程，加大了对各地义务教育均发展的支持力度。王定华还通报了各地推进义务教育均衡发展的工作进展：(一)各级政府高度重视，把推进义务教育均衡发展作为重要职责各地把推进义务教育均衡发展工作摆上重要议事日程，通过召开推进义务教育均衡发展现场经验交流会、下发指导性文件等方式，结合实际，因地制宜地对本地推进义务教育均衡发展进行部署。安徽省委、省政府推广铜陵经验和合肥做法，将推进义务教育均衡发展列入今后五年的工作重点，推进中小学标准化建设年。河北省确定了全省推进义务教育均衡发展的阶段性目标和长远规划，到2012年底，全省所有县(市、区)，实现县域内义务教育阶段学校在办学思想、办学条件、经费投入、师资配备、生源质量等方面初步均衡。湖北省启动义务教育均衡发展行动计划，以县域为单位实施“学校标准化建设工程”、“教师队伍建设工程”、“教学质量提高工程、“义务教育关爱工程”，健全经费保障机制和督导评估机制，着力促进县域内义务教育的均衡发展。重庆市把爱心午餐工程作为2011年市委市政府八大民生工程予以推动，惠及全市农村乡镇学校学生。(二)制定本地区义务教育阶段学校的基本办学标准，推进中小学标准化建设许多地方根据国家有关规定和当地实际情况，制订或完善本地区义务教育阶段学校的基本标准，对校园校舍建设、仪器配备、师资配置等方面做出明确的量化要求，作为推进义务教育均衡发展的重要依据。湖南省制定了义务教育学校办学标准，实施义务教育合格学校建设，规划到2015年，所有完全小学和初中基本达...
