三年级数学下册《简单的小数加减法》教学设计祁东县灵官镇中心小学谭迎春教学目标：1、学生在计算小数加减法中能正确对齐数位，正确进行小数加减法的计算。2、在尝试计算过程中，培养学生探究计算小数加减的方法，以及学生的抽象概括能力和迁移类推能力。3、在解决实际问题的过程中，感受数学的价值。教学重难点：1、会正确计算一位小数加、减法，知道小数点对齐就是相同数位对齐。2、在计算过程中体会算理，加深对小数加减法方法的理解。教学方法：尝试教学法教学准备：多媒体课件教学过程：一、基本练习1、笔算下面各题21+46=96-63=39+18=651-352=2、妈妈去买水果，买了2500克苹果，又买了1700克梨。妈妈一共买了多少克水果？苹果比梨多多少克？（学生独立完成）3、妈妈去买水果，买了2.5千克苹果，又买了1.7千克梨。妈妈一共买了多少千克水果？苹果比梨多多少千克？二、导入新课板书课题三、进行新课1、出示尝试题计算：2.5+1.7=2.5-1.7=2、自学课本3、尝试练习4、学生讨论5、教师讲解四、再次尝试计算：6.4+0.92.1－1.2五、课堂练习六、课堂小结今天这节课，你学到了什么？七、板书设计简单的小数加减法2.5+1.7=4.22.5-1.7=0.8①小数点对齐②从最高位算起③满十进一退一当十2.5+1.74.22.5－1.70.8
