二课内文言文阅读中考的具体要求:１．能按节奏正确朗读并断句;２．理解常见实词在文中的读音和意思;３．理解常见虚词在文中的用法;４．理解并翻译文中句子;５．归纳内容要点,对文中的思想观点或写作手法作出自己的评判.常考题型:１．准确地给文言文断句;２．解释常用文言实词的意思;３．辨识重要文言虚词的用法;４．流畅地翻译文言语句;５．归纳文章内容重点,评析文章观点写法.应试对策:１．文言实词应重视一词多义、词类活用和通假字;２．文言虚词要明确类别,着重分析其语法意义,多归类,理解它们在句中的实际作用;３．文言句式的应试要从整体上准备;４．文言句子的翻译要落实到字词、句式上;５．文言断句要注意语义系统,把握“文气”,照顾适当的省略成分;６．对文意及写法的理解要将局部理解和整体把握结合起来.１．(２０１２重庆)阅读下文,完成题目.岳阳楼记范仲淹①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之.②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千.此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?③若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日(１)解释下列句子中加点的词语.①前人之述备矣②连月不开③薄暮冥冥④至若春和景明(２)翻译文中画线句子.①政通人和,百废具兴.译文:②去国怀乡,忧谗畏讥.译文:(３)文章以“情”贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又写了古仁人的情.请问:迁客骚人和古仁人的情各是什么?作者写这两种情的目的是什么?迁客骚人的情:古仁人的情:写这两种情的目的是:(４)文中说:“不以物喜,不以己悲”,作为现代人的你能否做到?为什么?请联系自己的生活实际,谈谈看法.答:【解析】第(１)题考查理解常见文言实词在句子中的含义.均为常见实词.这里涉及的都是实词,答题时一定要放到具体语言环境中来解释,切不可望文生义.第(２)题考查理解并能意译文中的句子.所选句子,课文均有重要词语的注释.如果只是单凭字词解释,然后连词成句,则语句不够通顺、不优美或者缺少成分,所以翻译时要注意表达明确又通顺的意思.②句“忧谗畏讥”应为“忧(奸人)谗畏(坏人)讥”翻译就通顺了.第(３)题考查理解文言文的主要内容和基本意思.本题简洁易答.答题时要从原文中找到体现迁客骚人的情、古仁人的情的句子,第二问结合全文内容,作者的思想感情作答,二课内文言文阅读写这两种情就是做对比赞美古仁人,表现作者的感情.第(４)题考查理解文言文的主要内容和基本意思,本题非常强调语文生活化的运用.本题要求联系实际对“文学作品中感人的情境说出自己的体验和感受”.难点在于联系实际,联系实际就是要联系我们的学习和生活例如“面对考试的失败,以平常心待之”,言之成理即可.【答案】(１)①详尽②放晴③迫近④日光(２)①政事顺利,百姓和乐(安居乐业),许多已荒废了的事业都兴办起来了.②离开国都,怀念家乡,担心奸人说坏话、害怕坏人的批评指责.(３)迁客骚人的情:以物喜,以己悲;古仁人的情:不以物喜,不以己悲(或忧国忧民).目的是:通过这两种情的对比,赞美古仁人的高尚品德,表现了作者的旷达胸襟和政治抱负,突出文章主旨.(４)示例:①能.这说的是一种从容的平常心境.只要发挥心灵力量,砥砺意志,就可以养成平常心境.面对考试的失败,以平常心待之,便做到了“不以物喜,不以己悲”.②不能.这是一种需要修炼才能达到的境界,作为中学生,心灵尚需砥砺,战胜外在的力量不易.担心考试失败是学生普遍的心...
