22一年级下册《勇敢的鄂伦春》教学设计教学目标[德育目标]：[智育目标]：让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习惯等简单知识。[素质发展目标]：通过学习歌曲，使学生有感情的，能用欢快、自豪的声音演唱歌曲。教学重点难点[教学重点]：学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》[教学难点]：。将歌曲中需要唱长的两拍的乐句唱准。教学准备节奏卡片、多媒体学生活动设计演唱歌曲。（一）导入老师给同学们介绍有关鄂伦春族的相关知识，。出示鄂伦春族的图片，介绍鄂伦春居住的大兴安岭，让学生了解在那保山护林的重要性。（二）范唱1、老师范唱2、学生安静地聆听3、对老师的范唱做出自己的评价。（三）学唱歌曲1、有节奏地朗读歌词。（打拍）2、跟着老师学唱歌曲。（1）提出要求：咬字、吐字要清楚；时值两拍的音符要唱准。（2）教师启发学生区分前后两乐句只有一个音不同，并在不同的音上涂上不同的颜色。3、学生完整地演唱歌曲。4、如果你是鄂伦春族的小朋友，你会用怎样的情绪来演唱歌曲呢？分组讨论，互相交流。5、分小组演唱，其他同学评价。四）练习用线连一连，请同学们不仅从曲调上区分《乃哟乃》与《勇敢的鄂伦春》的不同，还可以从服装上区分。复习歌曲《乃哟乃》与《勇敢的鄂伦春》后由学生自己完成。22（五）小结延伸本单元我们学了几个民族的歌曲，你还知道哪几个民族的名称？谁还会唱其他少数民族的民歌？教学反思：《勇敢的鄂伦春》是一首家喻户晓的鄂伦春族民歌，在本节课中我主要以情景教学法，借助多媒体课件，设境悟情，开拓思维，培养学生的审美能力，让学生成为真正的主体。为了能让他们在美中学，乐中学，并且良好的完成教学任务。整堂课，我力求在轻松愉快的教学氛围中完成，努力创设各种教学情景，学生在我的引导下能够愉快的学习，尽情的表演创造，身心都有一种“美”的感觉。我尽量引导学生用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的嘴去表达，用自己的肢体去表演，让学生在音乐中自由翱翔。
