0105课题：练习二（1）课型：练习主备人：吴娜一、教学内容：苏教版数学一年级下册P7页1-5题二、教学目标：1、通过不同形式的练习，巩固十几减8、7的计算方法，能正确熟练地进行计算
2、帮助学生形成计算技能，提高口算水平
3、加强学生数的书写训练，培养良好的书写习惯
三、教学重点、难点：巩固十几减8、7的计算方法
四、教学具准备：多媒体课件等教学过程一、计算方法练习1、7根小棒6根小棒让学生说说图画的意思
根据小棒的摆放提问：（1）一共有多少根小棒
（2）一共12根小棒，拿走9根，还剩几根
先列算式，根据算式写出计算过程，并且写出得数
说给旁边的小朋友听2、20以内加法口算练习
12-915-913-917-912-815-813-817-812-715-713-717-73、填数计算
8+（）=147+（）=1414-8=（）14-7=（）7+（）=129+（）=1212-7=（）12-9=（）二、进行练习1、第1题：（1）让学生独立填写
（2）学生汇报答案，说说是怎样想算出来的
（3）提问：仔细观察一下，每组中上下两道题填出的数之间有什么关系
如：第1题8加几等于16，16减8就等于几
（4）小结：我们在做这类题时，只要掌握20以内的进位加法，用“想加算减”的方法计算，就可以做到又对又快
2、第2题：（1）学生先在书上填写答案
（2）组织反馈交流，说说计算的思考过程
（3）观察：每组题中左边一排数和算出的结果，看是怎么变化，从中你发现了什么
根据学生的回答随机进行小结
3、第3题：（1）课件出示情境图
观察图，让学生说说图意
（2）指名练习：让两位学生分别扮演左边和右边的小蚂蚁，老师演示推木块，让学生说出算式，并算出结果
（3）同桌两人进行练习
（4）小结，对练习情况进行评价
4、第4题：让学生先在书独立完成，然后进行校对，统计做对做错的情况和所用的时间，对做错的题进
