莲池中心小学参与式课堂教学设计课题：年、月、日授课教师：蒋明娥教学内容：人教版三年级数学第六单元第一课时：2017年4月27日学习目标：1、认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数
2、会判断大月、小月
3、初步建立年、月、日的时间观念，培养观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法
教学重点：探究发现年、月、日之间的关系
教学难点：发现并掌握大月、小月的判断方法
教具准备：2017年份的年历卡
一、创设情境1、导入新课
讲述：地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年，月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一个月，同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一周的时间就是一日
2、那么关于年、月、日的知识你想知道些什么呢
今天我们就来学习有关年、月、日的知识
二、引导探究探究一：认识年、月、日
（1）观察书中的年历卡，看看这是哪一年的年历
（2）分别找到10月1日，7月1日，看一看，各是星期几
提问：10月1日是什么节日
7月1日又是什么节日呢
（3）请同学们在年历卡上找出你所知道的纪念日，爸爸、妈妈和自己的生日等，看一看，分别是星期几
（4）合作探究
观察：一年有几个月
每个月的天数一样吗
哪几个月是31天
哪几个月是30天
（5）讨论交流
教师根究学生的回答内容，板书：（6）质疑：你们每人手中的年历卡上31天的月份是不是都是这几个月呢
不管哪一年，31天的月份都是这几个月
再看一看，是不是每年的4、6、9、11月的天数都是30天
（是）（7）认识大月、小月
讲述：通过同学们认真仔细地观察，我们已经知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12这7个月每个月都是31天，4、6、9、11这4个月每个月都是30天，它们是不会发生变化的，我们把每月天数都是31天的这几个月叫做大月，把每月的天数都是30天的这几个月叫做小月
年份不同了，哪个月的天数有变化呢
