课题：第1课我们的跳蚤市场学习目标:1、情感与态度：在模拟市场的活动形式中体验实际生活，体会其中的乐趣，并在活动中懂得勤俭节约，培养正确的理财观，学会消费。2、能力：初步懂得给物品定价、做广告的一些方法及交易过程中的一些注意事项。提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。3、知识：了解跳蚤市场的定义，知道它的特点和优点。教学重点：给物品合理定价；物品交易过程中的注意事项。教学难点：交易体验，学会在跳蚤市场上交易。教学课时：2课时教学过程：1、同学们，你们都买过东西吧？买过什么东西？都和谁一起到什么地方买的？2、到过跳蚤市场吗？课中体验、深化感悟学生谈买东西的生活经历。利用自己搜集的资料进行汇报，也可以用自己的话说说对跳蚤市场的理解，跳蚤市场的含义、特点、来历活动一：交易培训时合作学习，体验生活引导学生精打细算，买东西有时可以讨价还价。想一想老师是怎样推销自己的东西的，生活中你还看到过哪些推销物品的方法?活动二：交易进行时，用纸卡写好标价牌体验实际生活请同学们带着物品到相应的柜台去换取自己喜欢或需要的物品吧。各柜台的同学可以轮流看柜台，轮流出去跟别的同学交易。专利保护了市场，促进了发展。我们南海区作为全国知识产权教育试验区，南海人的专利意识强不强呢？我们深圳人的知识产权意识越来越强了，越来越多的人懂得通过专利申请来保护自己的创造发明。这次活动，你有什么收获？深化感悟，引导生活1.这次活动，你有什么收获？2.通过刚才的交易活动，你觉得我们的跳蚤市场怎么样?3.在刚才的交易活动中，有没有一件物品都没卖出去的？你认为影响你卖出去的原因是什么？如果还有机会举办跳蚤市场,你有什么建议?物品分类摆放、物品上标上价格，物品种类再多一点，多带一些新奇、有用的东西......课堂总结同学们，你们知道吗？在深圳就有许多跳蚤市场，像二手手机市场、二手车辆市场、二手电脑市场等，其实在跳蚤市场同样可以买到物美价廉的商品，如果你有兴趣，不妨和你的家人一起逛一逛跳蚤市场，你们家也许会有很大的收获由认识跳蚤市场的含义到在班级跳蚤市场中体验再到社会这个大环境中去和家人亲自实践，面由小到大，真正引导学生在生活中学会生活，学会消费课题：6、调查市场上的食品添加剂教学内容综合活动实践课本内容6、调查市场上的食品添加剂学习目标：（1）了解什么是食品添加剂，食品添加剂的种类，过量使用食品添加剂的危害，使用有毒添加剂的危害。（2）培养学生养成从身边发现问题的意识和通过自主或小组合作探究、解决问题的能力；运用上网查询、查阅资料、参观访问、问卷调查等多种方式，提高学生收集资料、筛选信息、整理信息的能力。（3）培养对社会的责任感，对生命和健康的尊重。初步了解社会反思对促进社会和谐与进步的作用，进一步学习自我反思。重点难点通过三聚氰胺事件给学生带来的情感冲击，激发认识食品添加剂的学习热情。通过与社会接触的过程，提高学生的辨别是非的能力。通过社会反思的讨论，培养学生的社会责任感。教学课时：1课时预习提纲A通过各种途径搜集有关食品添加剂的相关知识。B实地调查食品添加剂，并对消费者展开对食品添加剂认识的问卷调查。内容程序活动一：调查人们对食品添加剂的认识和了解调查表的统计1、在购买食品时是否注意了食品添加剂的标识2、购买食品时最注意的项目3、食品添加剂是否对人体有害？4、食品添加剂是在食品生产、加工过程中加入的一些化学物质，是为了满足哪些要求？5、“食品添加剂已经成为食品安全的严重隐患”这种说法正确吗？活动二：查找食品添加剂资料，全面认识食品添加剂整理出了一份较为完整的食品添加剂的知识的表格。了解什么是食品添加剂。活动三：了解有关食品添加剂的有关法律法规我们国家使用食品添加剂的情况是什么样的呢？搜一搜具体的情况。试想一下，假如没有食品添加剂，我们在市场上还能买到这么多丰富多彩、好吃便宜又耐贮藏的食品吗？专利保护了市场，促进了发展。我们南海区作为全国知识产权教育试验区，南海人的专利意识强不强呢？我们深圳人的知识产权意识越来越强了，越来越多的人懂得通过专利申请来保护自己的创...
